语文园地六 课件 统编版语文二年级上册.pptxVIP

语文园地六第一课时第二课时二年级语文·上第三课时

在探索语文世界的过程中，我们都是勤劳的小蜜蜂，吮吸着语言文学的精华，酿出最香甜的蜜汁。今天，让我们走入《语文园地六》，到语文百花园中去探索和发现吧！谈话导入第一课时

识字加油站山()锋蜜()峰刀()蜂fēnɡ观察后面字的偏旁与前面字的联系，比如刀锋，“锋”字是金字旁，说明和金属有关，“刀锋”就是刀最锋利的地方。fēnɡfēnɡmì根据字形特点连一连。

爆()吵争()抄摘()炒chǎochǎochāobàozhēnɡ“吵”是口字旁，与口有关；“抄”是提手旁，与手有关；“炒”是火字旁，与火有关。

幕()名墓()地慕()布mùmùmù“幕”下面是“巾”，表示与布有关；“墓”下面是“土”，表示与土有关；“慕”下面是“心”字的变形，表示与心情、感情有关。

锋fēnɡ锋利先锋认一认蜜mì蜂蜜蜜糖峰fēnɡ高峰顶峰蜂fēnɡ蜜蜂蜂王

爆bào爆炸爆竹争zhēnɡ争辩争斗抄chāo抄写抄录炒chǎo炒菜炒面

幕mù开幕银幕墓mù公墓墓碑慕mù爱慕仰慕

写一写左右结构，左窄右宽。“扌”横画宜短，竖钩端正。“少”竖画正直，斜撇宜长，整体斜中求正。左右结构，左窄右宽。“火”竖撇上段较正，点画位置恰当。“少”竖画正直，两点对称，斜撇宜长，整体斜中求正。

—把爸吧巴字词句运用你发现了什么？这几个字都有“巴”这个部分，而且读音都和“巴”相近。像这样一个字加上不同的偏旁，变成新的字，读音还和原来的字相近，我们把原来的这个部分叫做“声旁”，它能帮助我们读出这些新字的读音。

—放防房—饱抱炮—清晴情—妈蚂吗方马包青用同样的方法观察这几组字，交流自己的发现。

我发现“妈、蚂、吗”的读音和“马”很接近。我认识的一些字也有这样的特点，如“份、纷”的读音和“分”很接近。我发现这些字的读音都和前面的例字相同或相近。

—把爸吧—放防房—饱抱炮—清晴情—妈蚂吗巴方马包青读音接近形声字声旁表音

根据给出的声旁写出由其组成的形声字，看看谁写得多。皮疲披陂平评坪苹

形声字在汉字里有很多很多，除了我们今天学的这些，你还知道哪些类似的形声字呢？把你知道的分享给大家。

第二课时创设情境：周末，佳佳约小欣去他家看书，但是妈妈不在家，小欣想告诉妈妈这件事，并保证自己会在晚饭前回来。可妈妈的电话打不通，小欣不知道该怎么办。妈妈的电话打不通，我不知道该怎么办。写留言条

写话怎么正确、规范的写一张留言条呢？留言条小欣妈妈：佳佳约我去他家看书。我晚饭前回来。11月4日下午先写留言条的标题。再写是留给谁的。然后写有什么事。最后写自己的名字和时间。居中顶格后面是冒号正文前段空两格署名写在右下方日期写在署名下

编口诀：留言条，要记牢，标题居中才明了。称呼顶格加冒号，正文空两格来表。署名日期右下角，一条一条别混淆。读一读，记一记。

学写留言条今天早上，老师收到了班长的一张纸条老师，今天早上有两位同学迟到了，分别是小明和小刚。班长你们觉得这张纸条是留言条吗？它有没有什么问题呢？格式不规范缺少标题

老师：留言条今天早上有两位同学迟到了，分别是小明和小刚。班长11月5日修改后的留言条

玩游戏游戏要求：找出留言条里的错误并改正。李明：请你明天上午九点在学校门口等我。9月16日李明：请你明天上午九点在学校门口等我。张华9月16日没有署名。

快把我的橡皮还我！我要用！小红9月16日小宇同学：你昨天借我的黄色小兔子橡皮，我今天要用。请你看到留言后还给我好吗？谢谢！小红9月16日没写是给哪个同学的。语气太凶，不礼貌。没说橡皮是什么样的，对方可能记不清。写留言条时，记住要写清楚这几点：要写给谁（称呼）；自己是谁（名字）；说什么事（写清楚具体东西或事情）；什么时候写的（日期）；要说“请”“谢谢”，语气友好哦～

大显身手从下面选择一种情境，写一张留言条。去办公室还书，老师不在。要和爷爷一起去超市，爸爸还没回家。

李老师：留言条我来还书，您不在办公室。我把小优《安徒生童话》放您桌上了，谢谢您！3月13日中午

爸爸：留言条我和爷爷一起去小区超市买水果,给小新3月15日中午您打电话打不通,没有及时告诉您。不用担心，我们一会儿就回来。

在我们的生活中，有时候会遇到找不到对方，但是又有事情要告诉对方的情况，这时候留言条就派上大