11.2.1三角形的内角（第二课时）教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号2020QJ08SXRJ005学科1数学I年级I八年级1学期I秋季

课题三角形的内角（第二课时）

书名：义务教育教科书数学八年级上册

教科书

出版社人民教育出版社出版日期：2013年6月

教学人员

姓名单位

授课教师聂金花北京市第三十五中学

指导教师崔佳佳北京市西城区教育研修学院

教学目标

．，有

教学目标：应用三角形内角和定理解决简单的计算与证明问题探索并棠握直角三角形的两个锐角互余

两个角互余的三角形是直角三角形．

经历应用三角形内角和定理解决实际问题的过程，提高发现问题和解决问题的能力

在解决问题的过程中，发展运算能力、几何直观和逻辑推理

教学重点：三角形内角和定理的应用

教学难点：三角形内角和定理的应用

教学过程

时间教学环节主要师生活动

三角形内角和定理的具体内容是什么？

°

三角形三个内角的和等于180.

，，

上节课我们在小学的试验基础上发现了证明三角形内角和定理的方法你还记得

吗？

通过添加辅助线，利用平行线的性质和平角的定义进行证明．

复习回顾

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这节课具体来看能应用三角形内角和定理解决哪些问题．

求出下列图形中的x的值：

二二

(1)(2)(3)(4)

例1下图是A,B,C三岛的乎面图，C岛在A岛的北偏东50°方向，B岛在A岛

°°方向从B岛看A,C两岛的视角