2025年秋冀教版（2024）小学数学三年级上册《倍的认识》优质教案（2课时）.docx

冀教版（2024）小学数学三年级上册

《倍的认识》教案

（2课时）

一、教学设计理念

本节课依据2025年新教材教学新课标理念，以“核心素养导向”为核心，立足三年级学生的认知特点，遵循“直观感知—抽象概括—应用深化”的认知规律。在教学中，充分依托冀教版（2024）教材中的情境素材，通过“摆一摆”“圈一圈”“说一说”等多样化活动，让学生在动手操作和师生互动中逐步理解“倍”的含义，建立“倍”的数学模型。

同时，注重将数感、运算能力、推理意识和应用意识等核心素养的培养融入教学全过程。通过创设生活化情境，拉近数学与生活的距离，激发学生的学习兴趣；通过小组合作探究，培养学生的合作交流能力和自主探究精神