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当英语课堂遭遇“沉默”

作为一名初中英语教师，我始终相信每一堂课都是一次与学生共同探索知识世界的奇妙旅程。然而，最近的一次英语课，却给我带来了意想不到的挑战，也引发了我深深的思考。

那是一节普通的阅读课，课文是关于国外文化习俗的介绍。我像往常一样，充满激情地导入课程，抛出几个有趣的问题，试图激发学生们的兴趣。在我的设想中，学生们会积极讨论，踊跃发言，分享他们对国外文化的了解和好奇。但现实却给了我当头一棒。当我提出问题后，教室里陷入了一片沉默。原本充满期待的眼神变得躲闪，有的学生甚至低下头，避免与我对视。我鼓励了几次，只有寥寥几个平时成绩较好的学生举手回答，声音也显得小心翼翼。

那一刻，我感到