幼儿园保教工作管理制度.docxVIP

幼儿园保教工作管理制度

保教工作是幼儿园的中心工作，是促进幼儿全面和谐发展的根本保证。为深入贯彻国家教育方针，落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，规范保教行为，提升保教质量，特制定本制度。

一、指导思想

以幼儿发展为本，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，坚持保育与教育相结合的原则，以游戏为基本活动形式，创设安全、温馨、富有教育意义的成长环境，促进每个幼儿在原有水平上获得身心健康、和谐、全面的发展。

二、组织领导与职责

（一）园长职责

园长是幼儿园保教工作的第一责任人，对全园保教工作负总责。负责制定保教工作整体规划和发展目标，建立健全保教工作管理网络，定期研究保教工作，组织制定和审批保教工作计划及相关制度，保障保教经费投入，指导和督促保教计划的落实，评估保教工作质量。

（二）保教主任职责

协助园长全面负责保教工作的组织、实施、指导与评估。制定学期、月保教工作计划并组织落实；组织教师业务学习、教研活动和教育教学观摩；指导教师制定教育活动计划、组织一日活动；负责幼儿发展评估工作的组织与实施；协调家园共育工作；收集、整理保教工作资料。

（三）班主任及教师职责

严格执行幼儿园保教工作计划，认真制定本班学期、月、周及一日活动计划，并有效组织实施；创设适宜的班级教育环境，包括物质环境和心理环境；关注幼儿个体差异，因材施教，促进每位幼儿发展；认真做好观察记录与成长档案的建立；积极参与教研活动和业务学习，不断提升专业素养；主动与家长沟通，共同促进幼儿发展。

（四）保育员职责

严格执行幼儿园卫生保健制度和生活护理常规，负责本班幼儿的生活照料工作，包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕等；协助教师做好教育活动准备、活动组织及环境整理工作；保持班级环境卫生清洁，定期消毒；密切观察幼儿健康状况，发现异常及时报告并配合处理；培养幼儿良好的卫生习惯和生活自理能力。

三、保教工作内容与要求

（一）一日活动的科学安排与组织

1.入园与晨检：教师应热情接待幼儿，主动与家长沟通幼儿情况。保健医及教师共同做好晨检工作，观察幼儿精神状态、有无身体不适及携带危险品等，做好记录。

2.晨间活动与早操：组织幼儿开展丰富多样的晨间自选活动，动静交替。早操应形式活泼、动作舒展，符合幼儿年龄特点，能有效锻炼幼儿身体。

3.教育教学活动：以游戏为基本形式，注重综合性、趣味性、活动性。教师应根据幼儿发展目标和兴趣需要，精心设计和组织各类教育活动，关注幼儿参与过程，鼓励幼儿主动探索、大胆表达。活动内容要兼顾健康、语言、社会、科学、艺术等各个领域的平衡。

4.游戏活动：保证幼儿充足的游戏时间，提供丰富、适宜的游戏材料，创设支持幼儿游戏的环境。鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和玩法，教师应作为游戏的观察者、支持者和引导者，促进幼儿在游戏中学习与发展。

5.户外活动：每天保证幼儿不少于规定时间的户外活动，其中体育活动时间充足。根据天气情况合理安排，确保幼儿在户外得到充分的阳光和新鲜空气，发展基本动作，增强体质。

6.生活活动：将生活活动作为重要的教育契机，培养幼儿良好的生活卫生习惯和基本的生活自理能力。耐心指导幼儿进餐、睡眠、盥洗、如厕等，关注幼儿的个体需求，提供必要的帮助与支持。

7.区域活动：根据教育目标和幼儿发展水平，设置不同功能的活动区域，投放适宜的材料。鼓励幼儿自主进入区域活动，教师进行巡回指导，观察了解幼儿，适时介入，促进幼儿个性化学习。

8.离园：组织幼儿整理仪表和个人物品，安全有序地将幼儿交到家长手中，与家长简要反馈幼儿在园情况，做好交接记录。

（二）保育工作细则

1.卫生消毒：严格执行卫生消毒制度，对幼儿活动室、寝室、盥洗室、玩具、毛巾、水杯、餐具等进行定期清洁和消毒，并做好记录。

2.健康观察与护理：密切观察幼儿的精神、食欲、情绪等状况，发现异常及时与保健医和家长联系。学习掌握基本的幼儿护理知识和急救技能。

3.营养膳食配合：配合后勤做好幼儿膳食管理工作，保证幼儿按时、愉快进餐，不催食、不挑食，培养良好进餐习惯。餐后及时清理，保持环境整洁。

4.安全防护：时刻将幼儿安全放在首位，加强安全意识，消除环境中的安全隐患。在组织各项活动时，确保幼儿在教师视线范围内，防止意外事故发生。

（三）教育教学研究与反思

1.计划制定与执行：教师应在学期初制定详细的班级工作计划、主题活动计划，每周制定周计划，每日制定一日活动安排。计划应具有科学性、可行性，并在执行过程中根据实际情况灵活调整。

2.教研活动参与：积极参加园本教研活动、集体备课、观摩研讨等，主动学习教育理论和专业知识，勇于实践新的教育方法，不断反思教育行为，提升教育实践能力。

3.观察与记录：坚持对幼儿进行日常观察，运用多种方式记录幼儿的成长与