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高中历史教学中大概念教学策略对历史学习兴趣的影响分析论文

摘要：本文旨在探讨高中历史教学中大概念教学策略对历史学习兴趣的影响。通过分析大概念教学策略的具体内容，阐述其在激发学生历史学习兴趣方面的积极作用，为高中历史教学提供有益的参考。

关键词：高中历史教学；大概念教学策略；历史学习兴趣；影响分析

一、概念阐述

（一）1.大概念教学策略的含义

大概念教学策略是指在高中历史教学中，教师通过对历史概念、事件、人物等进行整合，形成具有高度概括性、系统性的教学体系，以帮助学生建立起历史知识框架，提高历史素养的一种教学方法。这种策略强调将历史知识进行整合，形成宏观的历史观念，从而激发学生的学习兴趣。

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