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高中政治议题式教学策略在课堂实践中的实施与效果反思论文

摘要：本文以高中政治议题式教学策略为研究对象，探讨了其在课堂实践中的实施方法及效果反思。通过分析议题式教学的内涵、特点，以及高中政治课堂中议题式教学的实际应用，本文旨在为高中政治教师提供一种有效的教学策略，以提高课堂教学质量。

关键词：高中政治；议题式教学；策略；课堂实践；效果反思

一、引言

（一）议题式教学的内涵与特点

1.内涵：议题式教学是指在教学过程中，以学生为中心，以议题为载体，通过教师的引导和学生自主探究，培养学生分析问题、解决问题能力的一种教学方法。这种教学方法强调学生在课堂中的主体地位，使学生在积极参与中提高政治素养。

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