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历史学科核心素养视角下初中历史解释能力培养路径优化论文

摘要：本文以历史学科核心素养为视角，探讨初中历史解释能力的培养路径优化，旨在提高初中生对历史的理解和解释能力。文章首先分析了当前初中历史教育中存在的问题，然后从实际教学出发，提出了优化初中历史解释能力的具体策略。

关键词：历史学科核心素养；初中历史；解释能力；培养路径；优化

一、引言与背景

（一）1.历史学科核心素养的内涵及其在初中教育中的重要性

历史学科核心素养是指学生在历史学习过程中形成的对历史的基本认识、历史思维方法、历史情感态度和历史价值观等方面的综合素养。在初中阶段，历史学科核心素养的培养尤为重要。一方面，初中阶段是学生形成正确