11.1.3三角形的稳定性教学设计.pdfVIP

课程基本信息

2020QJ08SXR

课例编号学科1数学1年级1八年级1学期1秋季

JOO3

课题与三角形有关的线段的综合运用

书名义务教育教科书数学八年级上册

教科书

201

出版社人民教育出版社出版日期：3年6月

教学人员

姓名单位

授课教师徐健北京师范大学附属实验中学

指导教师崔佳佳北京市西城区研修学院

教学目标

教学目标

一

1对三角形的边和三角形的高、中线与角乎线等知识的进步理解与综合运用．

2．培养几何直观、以及推理能力．

分

教学重点与三角形有关的线段的综合运用

教学难点能灵活运用与三角形有关的线段的相关知识解决问题．

教学过程

节主要师生活动

复习回顾

二

钟分3

||||

Ill匾暑匡画

b

B:CB4C8二CB4c

一一一

做做、【做做、说说】

说一说►下列长度的三根小木棒能构成三角形的是（

A.2cm,3cm,5cmB.7cm,4cm,2cm

C.3cm,4cm,8cmD.3cm,3cm,4cm

==

►若三条线段中a3,bS,c为奇数，那么由a、b、c为边组成的三

角形共有（）

A.个1B.3个C.无数多个D.无法确定

►一边长为4,一边的长为6,则等腰三角形的周长

已知等腰三角形

为（）

钟分8A.14B.16C.01D.14或16