大班艺术优质课活动唐老鸭瘦身记教案.docxVIP

大班艺术优质课活动唐老鸭瘦身记教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课程内容符合《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园课程设置标准》中关于艺术教育的相关要求，旨在通过艺术活动培养幼儿的审美情趣、创造力和动手能力。在知识与技能维度，本节课的核心概念包括艺术创作的基本原则、色彩搭配和造型表现等，关键技能则包括动手制作、色彩搭配和造型设计。在过程与方法维度，课程倡导以幼儿为主体，通过观察、讨论、实践等方式，引导幼儿自主探索和创作。在情感·态度·价值观、核心素养维度，课程旨在培养幼儿的审美情趣、创新精神和团队协作能力。本节课的教学目标与《幼儿园教育指导纲要》中提出的“培养幼儿对美的感受和表现能力”相一致，与《幼儿园课程设置标准》中关于艺术教育的目标相呼应。

2.学情分析

针对大班幼儿的年龄特点，他们已经具备了一定的动手能力和审美意识，对色彩和造型有一定的认识。然而，由于生活经验的限制，他们在艺术创作中可能存在以下问题：1.对色彩搭配和造型设计缺乏系统性的认识；2.创作过程中缺乏自信，容易受到他人影响；3.团队协作能力有待提高。针对这些问题，本节课将通过以下教学策略进行解决：1.引导幼儿观察生活中的色彩和造型，提高他们的审美能力；2.鼓励幼儿大胆尝试，培养他们的自信心；3.通过小组合作，提高幼儿的团队协作能力。通过这些教学策略，帮助幼儿在艺术创作中实现全面发展。

二、教学目标

1.知识目标

本节课旨在帮助幼儿建立对艺术创作基本原则和技巧的认知。幼儿将通过观察和讨论，识记并理解色彩搭配、造型设计等核心概念，能够描述艺术作品的特点，并解释色彩和形状如何影响视觉效果。通过实践活动，幼儿将能够应用所学知识，设计并制作简单的艺术作品，展示对艺术创作原则的理解。

2.能力目标

本节课旨在培养幼儿的艺术实践能力。幼儿将学习独立并规范地使用艺术工具和材料，如画笔、颜料和纸张。他们将通过小组合作，运用批判性思维和创造性思维，提出创新性问题解决方案，并能够评估证据的可靠性。通过完成艺术作品，幼儿将能够综合运用多种能力，如观察、分析、创造和表达。

3.情感态度与价值观目标

本节课旨在激发幼儿对艺术的兴趣和热爱，培养他们的审美情趣。幼儿将通过参与艺术创作，体验创造的乐趣，并理解艺术作品背后的情感和故事。他们将学会欣赏不同的艺术风格，并尊重他人的艺术表达。此外，幼儿将学会通过艺术表达自己的情感，培养自我表达的能力。

4.科学思维目标

本节课旨在培养幼儿的观察力、想象力和创造力。幼儿将通过观察现实生活中的艺术元素，建立对色彩、形状和空间关系的感知。他们将通过艺术创作的过程，学习如何将观察到的现象转化为艺术表达，并运用抽象思维来解决问题。

5.科学评价目标

本节课旨在培养幼儿的自我评价能力和对他人的评价能力。幼儿将学会运用评价标准来评价自己的艺术作品，并能够给出具体、有依据的反馈意见。他们还将学会如何接受他人的评价，并从中学习和成长。通过评价过程，幼儿将发展元认知能力，学会反思自己的学习过程。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点是引导幼儿理解和掌握艺术创作的色彩搭配和造型设计技巧。重点内容包括：识别基本的色彩理论，如对比色和互补色；学习如何运用这些理论来创造和谐的艺术作品；以及探索不同的造型手法，如线条、形状和纹理的运用。通过实践活动，幼儿将能够将这些理论知识应用到实际创作中，提高他们的艺术表达能力。

2.教学难点

教学难点在于帮助幼儿理解色彩搭配的原理和如何将这些原理应用于实际创作中。难点成因包括：幼儿对色彩理论的理解可能存在偏差，以及将理论应用于实践时可能遇到的困难。为了突破这一难点，将设计一系列的实践活动，如色彩游戏和艺术创作挑战，以直观的方式帮助幼儿理解和应用色彩搭配原理。同时，通过小组讨论和教师指导，将引导幼儿克服对色彩搭配的误解，提高他们的艺术创作能力。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含唐老鸭形象、瘦身过程展示。

教具：彩色纸张、画笔、剪刀、胶水等艺术创作工具。

实验器材：无特别需要。

音频视频资料：相关动画或音乐片段。

任务单：艺术创作指导步骤。

评价表：学生作品评价标准。

预习教材：学生提前了解艺术创作的基本知识。

学习用具：画笔、剪刀、胶水等。

教学环境：小组座位排列，黑板板书设计框架。

五、教学过程

第一、导入环节

1.情境创设：趣味动画引入

“同学们，今天我们要一起来认识一个有趣的角色——唐老鸭。请看屏幕上的动画，唐老鸭因为吃太多变得很胖，现在他想要通过运动来瘦身。不过，瘦身的过程并不是那么容易的，让我们一起来看看唐老鸭会遇到哪些挑战吧。”

2.认知冲突：提出问题

“同学们，你们有没有想过，为什么有些动物胖