基于数学建模的高中数学教学评价改革与实践论文.docx

基于数学建模的高中数学教学评价改革与实践论文

摘要：本文以数学建模为核心，探讨高中数学教学评价的改革与实践。通过分析当前高中数学教学评价体系存在的问题，提出基于数学建模的教学评价改革策略，以期为提高高中数学教学质量提供理论依据和实践指导。

关键词：数学建模；高中数学；教学评价；改革与实践

一、引言

（一）当前高中数学教学评价体系存在的问题

1.评价方式单一，缺乏全面性

当前高中数学教学评价主要依赖考试成绩，这种单一的评价方式无法全面反映学生的学习情况。首先，考试成绩只能反映学生在特定时间内的学习成果，而无法体现学生在整个学习过程中的进步与成长。其次，考试成绩容易受到学生心理素质、应试技巧等因