3.13 瘪的乒乓球鼓起来了（核心素养教学设计）科学青岛版三年级上册2025.docx

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青岛版（2024）科学三年级上册

《瘪的乒乓球鼓起来了》教学设计

课题

3.13瘪的乒乓球鼓起来了

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.通过多个探究实验，知道气体具有热胀冷缩的性质。

2.能运用气体热胀冷缩的原理解释“瘪乒乓球在热水中鼓起来”及自行车胎夏季易爆等生活中的常见现象。

科学思维：

1.能基于观察到的现象提出可探究的科学问题。

2.能根据问题，设计简单的对比实验进行验证，并通过对多个实验现象的分析、比较、归纳，概括出共同的规律。

探究实践：

1.能在教师指导下，小组合作完成多个验证气体热胀冷缩性质的实验。

2.能准确观察、描述实验现象，并如实记录在实验记录表中。

3.能尝试制作

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