《六年级上册语文第五单元习作例文》教案.docVIP

课题

习作例文

主备教师

【核心素养目标】

文化自信：通过例文感受中国人民热爱本职工作，全心全意为人民服务的炽热情感。

语言运用：学习作者是如何围绕中心意思来写的。

思维能力：首先是一般性罗列，接着是选取典型事例进行描写，最后是选一个重点事例具体写。

审美创造：学生以欣赏的眼光，评价文中关键语句的独到之处，看看例文是如何围绕中心意思来写的。

【课前解析】

关注文本：《爸爸的计划》《小站》两篇例文都是围绕中心意思来写的。

【教学目标】

1.自主阅读习作例文，了解作者围绕中心选择了哪些材料，是怎样把重点部分写具体的。

2.确定中心意思并了解作者是如何围绕中心意思写的，并作好读写的衔接。

【教