《朝花夕拾》名著阅读检测之《范爱农》练习.docxVIP

《朝花夕拾》名著阅读检测之《范爱农》练习

《范爱农》是鲁迅先生散文集《朝花夕拾》中一篇深情怀念故人的散文。作品通过对范爱农这位正直倔强却又命运多舛的知识分子形象的刻画，不仅寄托了作者对旧友的哀思，也折射出那个时代一部分知识分子的迷茫与悲剧。本练习旨在帮助读者更深入地理解文本内涵，把握人物形象，领会作者情感。

一、填空题

1.鲁迅与范爱农初次相识于______（地点）的同乡会。

2.起初，鲁迅对范爱农的印象并不好，认为他“______”、“______”。

3.范爱农在革命前不满黑暗社会，追求革命，辛亥革命后却备受打击迫害，最终______（结局）。

4.文中提到范爱农“高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”，这是对他的______描写。

5.鲁迅在得知范爱农死讯后，作了一首______来悼念他。

二、简答题

1.鲁迅与范爱农在同乡会因何事件发生争执？这一争执反映了两人怎样的性格特点？

2.范爱农是一个怎样的人？请结合文中具体事例加以说明。

3.作者在文中多次提到范爱农的“笑”，这些“笑”有何不同含义？体现了他怎样的心理状态？

4.范爱农的悲剧命运是如何造成的？你如何看待他的悲剧？

5.鲁迅对范爱农的情感态度经历了怎样的变化？这种变化是如何体现的？

三、阅读理解与分析题

阅读下面一段文字，回答问题：

“我至今不明白他究竟是失足还是自杀。

他死后一无所有，遗下一个幼女和他的夫人。有几个人想集一点钱作他女孩将来的学费的基金，因为一经提议，即有族人来争这笔款的保管权，——其实还没有这笔款，大家觉得无聊，便无形消散了。

现在不知他唯一的女儿景况如何？倘在上学，中学已该毕业了罢。”

1.这段文字表现了作者对范爱农怎样的情感？

2.“我至今不明白他究竟是失足还是自杀。”这句话有何深意？

3.范爱农死后，“有几个人想集一点钱作他女孩将来的学费的基金”，但最终“无形消散了”，这一情节说明了什么？

四、探究与感悟题

1.《范爱农》中，鲁迅通过回忆范爱农的遭遇，表达了对当时社会怎样的批判？

2.结合全文，谈谈你对范爱农这一人物形象的认识及其现实意义。

---

参考答案及评分标准（仅供参考）

一、填空题（每空1分，共5分）

1.横滨

2.离奇（或：古怪）、可恶（或：不近人情）

3.落水而亡（或：溺水身亡）

4.外貌（或：肖像）

5.诗（或：七言绝句/悼诗）

二、简答题（每题5分，共25分）

1.争执事件：为是否应为徐锡麟烈士遇害而发电报痛斥清政府一事发生争执。（2分）

性格特点：鲁迅：具有强烈的正义感和革命热情，敢于直言。（1.5分）范爱农：外表冷漠，内心却有自己的判断和坚持，不随波逐流，显得有些孤傲。（1.5分）

*（意思对即可）*

2.范爱农形象：

*正直倔强、愤世嫉俗：对黑暗现实不满，如在同乡会争论、对辛亥革命后的失望。（2分）

*孤傲、不被理解：性格中有不随和的一面，与周围环境格格不入，被视为“离奇”、“可恶”。（1.5分）

*有理想但无力：渴望变革，但在现实面前屡屡碰壁，最终消沉。（1.5分）

*（需结合具体事例，如争论发电报、回国后的境遇、喝酒等，事例恰当可酌情给分）*

3.“笑”的含义与心理：

*初次见面时的“冷笑”、“讪笑”：可能是对鲁迅等人主张的不以为然，也可能是内心愤懑的一种掩饰，表现出他的孤傲和对世俗的不屑。（2分）

*留学期间及后来的“笑”：有时是无奈的笑，有时是苦涩的笑，反映了他在压抑环境下的复杂心态，以及与鲁迅逐渐相识相知后的些许轻松。（2分）

*总体而言，范爱农的“笑”往往不是发自内心的愉悦，更多是他性格和处境的外化，带着一丝悲凉和自嘲。（1分）

*（意思对即可）*

4.悲剧原因：

*社会原因：封建势力的压迫，辛亥革命的不彻底性，社会的黑暗与冷漠，使正直的知识分子没有容身之地。（2.5分）

*个人原因：性格孤傲，不善于变通，理想与现实的巨大差距导致其精神苦闷，最终走向消沉和毁灭。（2.5分）

看待：范爱农的悲剧是时代的悲剧，他的遭遇令人同情。他的正直和对理想的坚守值得肯定，而他的无力和消沉也反映了当时一部分知识分子的共同困境，引人深思。（附加阐述，酌情给分，但本题总分不超过5分）

5.情感态度变化：

*初识：不满、厌恶（认为他离奇、可恶）。（1分）

*留学及回国初期：逐渐了解，情感趋于复杂，有理解也有同情。（2分）

*范爱农死后：深切的悲痛、愧疚（为自己当初的误解）和怀念，对其悲剧命运的同情与反思。（2分）

体现：通过对范爱农言行的描写，以及鲁迅自身心理活动的叙述（如“我非常愤怒了，觉得他简直不是人”到“现在不知他唯一的女儿景况如何”），清晰展