杭锦旗实验小学2014年春计划.docVIP

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杭锦旗实验小学

2013—2014学年第二学期工作计划

一、指导思想

2013—2014学年第二学期，学校全面贯彻党的十八大及十八届三中全会精神，把立德树人作为教育的根本任务，按照政府提出的“教育教学质量提升年”总体思路和目标，围绕教育局2014年工作要点，以“三名工程”为载体，阳光教师队伍建设为着力点，以“阳光课堂”为出破口，以精细化管理为保证，大幅度推进阳光教育，大幅度提升教育教学内涵，大幅度提升教育教学质量。

二、工作总目标

1、深入推进“三名”工程和特色学校建设，打造阳光教师

2、深入推进素质教育，努力培养阳光少年

3、抓好管理、党建、总务工作，添加设施配置，为师生发展提供保障

三、分目标及具体措施

（一）深入推进“三名”工程和特色学校建设，打造阳光教师

以带出一个好班子、建设一支好队伍、办出一所好学校为目标，大力加强领导班子和教师队伍建设。

1、加强领导班子队伍建设，提升领导力和执行力。一是派领导干部外出考察学习；二是举办校领导专题讲座；三是积极参加后备干部培训班培训；四是校长期末述职；五是副校长进行半学期回头看。

2、加强师德师风建设，树立教师良好形象。一是坚持师德评价制度：家长评、学生评、教师评，实行师德一票否决制；二是德育校长做专题讲座；三是学生和家长开展“平凡的良心、身边的感动”主题活动；四是撰写师德教育小故事；五是开通师德信箱，随时与家长学生进行沟通交流。

3、实施全员读书工程，打造阳光书苑，提升教师理论水平。

教师读书：一是采取整体、学科、个人三结合的方式读书，全校教师共读李镇西老师的《追随苏霍姆林斯基》，教研组读相关学科的刊物，教师自主选书或网上读书；二是落实读书沙龙并确保其效果，由校领导引领，与教师同步分章节阅读，定时、定点、定内容交流；三是邀请市教研室副主任梁云老师做有关读书的专题讲座，激发教师读书热情，指导教师更好地读书。

学生读书：一是坚持开展好晨诵、绘本阅读、整本书阅读；二是开展好“书香溢满阳光校园、经典滋润幸福童年”主题读书月活动；三是开展好班级主题读书分享会；四是开展好“亲子共读”“读书存折”“读书记录”展评活动；五是进一步完善阅读考级办法，评选奖励“读书小硕士”“读书小博士”“读书之星”。

4、继续优化备课质量，提高教师整合教材、拓展教材、科学预设的能力。一是开学初开展各科教师新学期教材分析展示分享会，为有效课堂教学打好基础；二是继续完善教师集体备课制度，按照“定内容各自备课集体讨论优化预案--执教展示评课教后反思”的流程，集中解决课堂教学的难点。重视对学生学习行为及心理的研究，充分发挥备课组每个成员的作用，确保每位教师都可以得到发展和提升；三是按规定手写教案。

5、打造阳光课堂，提高教师驾驭课堂的实践能力。

一是深化课堂教学改革，以“六课”（推门课、公开课、示范课、微课、专题研究课、集体调研课）为载体，落实“阳光课堂

(二)，强化社会主义核心价值观教育，深入推进素质教育，努力培养阳光少年

11、加强德育队伍建设

加强德育干部队伍建设。读一本德育书籍、写一篇读书心得、组织一次德育讲座；完成一篇德育调研报告，写一篇特色活动经验材料（温馨教室、校园之星、阳光少年创建活动）。

加强班主任队伍建设。成立班主任工作室，开展班主任读书交流、经验交流、针对性研讨活动（如，如何加强放学路队纪律、早点纪律、上操纪律等）；

12、推进阳光中队建设，培养阳光少年。

打造温馨教室，抓实中队特色活动，完善星级少年评定办法，为“温馨教室”和“星级少年评定”交流会做充分的准备。

一是继续完善温馨中队标识系统，在班徽、班规、班级口号建立的基础上，各班要设计符合自身的班歌；二是结合阳光中队特色活动，建立师生、生生关系和谐的阳光教学环境；三是努力改善教室硬件设施，创造舒适的充满人关怀的温馨环境；四是开展“美德少年”、“十佳少年”、“校园之星”、“星级阳光少年”等评比活动；五是开展“中国梦、教育梦、我的梦”主题活动；六是做好三项经常性活动：洒扫应对、认星争优、日行一善；七是开展三项集中活动：清明节学生网上签名寄语活动、“六一”大型表演活动、“七一”红歌比赛活动。

13、强化五项常规教育。

安全教育：深化“平安校园”、“和谐校园”建设，着力维护学校安全稳定。落实好安全教育“三个五”（五化、五项制度、五项措施）。五化指：网络化、及时化、课程化、体验化、融情化；五项制度指：教师护导制度、家长接送请假制度、领导带班制度、安全检查制度、安全宣讲制度；五项措施：普法防范措施、安防监控措施、岗位分明措施、联动一体措施、教育制约措施。具体做好签订责任状、学习、宣传、教育、培训、检查、演练等活动。

心理健康教育：加强心理健康教育队伍建设；上好心理健康教育课；指导家庭进行心理健康教育；指导小学