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小学数学资优生导师制培养模式构建与实施论文

摘要：本文针对小学数学资优生的特点，探讨了导师制培养模式的构建与实施。通过阐述概念，分析导师制在小学数学资优生培养中的重要作用，提出了具体的实施策略，以期为小学数学资优生培养提供有益的参考。

关键词：小学数学；资优生；导师制；培养模式；实施策略

一、概念阐述

（一）1.导师制的内涵

导师制起源于英国牛津大学，是一种针对优秀学生进行个别化培养的教育模式。在我国，导师制通常是指在教师与学生之间建立一种较为紧密的指导关系，通过教师对学生的个别化指导，发挥学生的主观能动性，提高学生的综合素质。在小学数学资优生培养中，导师制旨在充分发挥教师的引导作用，挖掘学