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《6班幼稚园建筑》设计任务书
适用专业：12建筑学
开课学期：第3学期
课内课时：72课时
指导老师：建筑123班王志蓉
一、教学目标：
经过本课程学习，应达成以下目标：
1.了解单元反复式空间组合方法及特点。
2.了解幼稚园使用要求和幼儿心理特征。
3.掌握幼稚园个性化设计关键点。
4.了解场地部署，环境设计概念。
5.循序渐进，完成设计全过程，初步养成良好工作习惯。
6.深入掌握空间设计构思和徒手草图能力.
7.了解多方案比较方法。
二、设计内容
（一）基地情况
基地在南方城市某居住小区内，地形地貌、周围环境情况见附图。
该城市夏季主导风向为东南。
（二）设计任务
在居住小区内拟建6班幼稚园
关键处理本区内幼儿入托、入学问题，并合适考虑为临近小区或乡村服务，基地条件范例见附图。
（三）设计要求
1、紧密结合地形、地貌和周围环境进行总体设计，做到分区明确，布局合理。在满足使用功效前提下，还可将儿童生理、心理、行为学渗透于建筑设计之中，从多角度、全方位进行幼稚园总体设计构思，使平面布局活泼多变，建筑形象趣味性浓郁，给幼儿发明了安全、舒适、合理物质环境和精神环境。
2、能抓住活动单元这个关键来部署其它用房，确保活动单元最好位置、朝向、日照间距、采光通风和开阔视野。
3、开阔眼界，对建筑进行含有新意探索，借鉴有益创作手法，创作出亲切、活泼、多变娱乐教育空间环境。
4、着重分析教和学空间需求，发明一个丰富、亲切教学和生活场所。使幼儿能够愉快享受幼稚园生活，并能使幼儿养成社会生活中良好习惯及态度。
5、处理大小空间规模相互组合，使玩耍和学习，室内室外形成一个连续整体。
6、估计班级数为6班，每班30人，容纳150～200名幼儿。
（四）设计内容
1、结构类型：框架结构
2、层数2～3层
3、各项建筑控制指标可参考下表：（全部面积以轴线计）
功能
房间
间数
平方米/间
面积
总面积（平方米）
生活用房
活动室
6
60
420
930
寝室
6
60
360
卫生间
6
15
90
衣帽贮藏
6
10
60
音体室
1
120
120
服务用房
医务室
1
12
12
120
隔离室
1
8
8
晨检室
1
12
12
办公室
3
12
36
会议室
1
15
15
值班室
1
12
12
卫生间
1
15
15
贮藏
1
10
10
后勤用房
主副食加工
1
36
36
99
配餐
1
15
15
主食库
1
10
10
副食库
1
10
10
冷藏库
1
6
6
消毒
1
10
10
洗衣
1
12
12
其它
室外活动场
6
≥60
≥360
≥360
公共活动场
1
280
280
三、结果内容
图纸规格：图纸尺寸：大于1张1号图
1、总平面图????1/500
要求：▲画出正确屋顶平面并注明层数；
▲注明各建筑出入口性质和位置；
▲画出具体室外环境部署（包含道路、活动场地、60M
▲正确表现建筑环境和道路交接关系；注指北针。
2、各层平面图????1/200
要求：▲应注明各房间名称（禁用编号表示）；
▲首层平面图应表现局部室外环境；
▲画剖切标志；
▲各层平面均应标明标高，同层中有高差改变时须注明；
▲并要求部署室内家俱。
3、两个关键立面图???1/200
要求：▲最少一个应看到主入口；
▲制图要求区分粗细线来表示建筑立面各部分关系。
4、最少一个剖面图???1/200
要求：▲应选在含有代表性之处；
▲应注明室内外、各楼地面及檐口标高。
5、活动单元放大图???1/50
要求：两道尺寸线及具体家俱部署
6、透视图1个（应为彩色，表现方法不限）
7、模型照片：模型百分比1：100
8、设计说明：
要求：全部字应用仿宋字或方块字整齐书写，禁用手写体
a、?设计构思说明
b、技术经济指标：
总建筑面积、总用地面积、建筑密度、建筑容积率、绿化率、建筑高度等
c、设计人和指导老师姓名（注于每页图纸右下角）
四、参考书目
1、《建筑设计资料集》
2、《幼稚园建筑设计图集》??东南大学出版社
3、《托儿所、幼稚园建筑设计规范》
4．其它相关资料
六、设计程序
周次
日期
阶段
内容
备注
10
设计前期——设计调研
部署设计任务书、调查幼稚园使用情况和设计案例，用ppt或JPG文件演示，画面数在10个左右，讲演时间3分钟。
11
设计构思
幼稚园设计知识讲解；
设计理论讲解；设计调研讲评10%
12
设计构思
工作模型1：200及徒手平面草图
12.10工作模型及设计构思草图讨论5%
13
设计草图
平面徒手设计草图1：200
12.18平面设计草图讨论5%
14
设计草图
立、剖面徒手草图1：200
12.25课堂讲评5%
15
设计草图修改
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