课时20250_垃圾大变身-教学设计.pdfVIP

垃圾大变身

深圳市光明区下村小学闻凯平

设计思路：

本课教学内容源自小学二年级《小学综合实践活动指引》“垃圾分类”主题第三单元。2020年

9月1日，深圳颁布了《深圳市生活垃圾分类管理条例》，而变废为宝是垃圾变资源的重要途径。

具体如何变废为宝，对学生来说是一个学习实践的过程。教师需要针对二年级学生喜欢动手创造，

为他们构建动手创造的空间，激发他们的创造欲望，引导他们主动积极地利用身边的垃圾去探索、

创新，有创意地节约资源、再利用资源以及运用资源。本节课通过一个橘子皮的故事，引起学生的

学习兴趣，从学习“橘子皮旅行记”和“橘子皮变身记”，了解厨余垃圾再利用和环保酵素的制作

原理，并结合生活情境和实际运用，包括方法指导、知识链接与实践操作。

教学目标：

1．了解厨余垃圾有哪些，并学会在生活中巧用厨余垃圾。

2．通过厨余垃圾堆肥实验，了解厨余垃圾堆肥的原理，体验厨余堆肥的好处。

3．了解如何制作环保酵素，并将了解环保酵素在生活中的用途。

教学对象：二年级学生。

材料准备：水、土、厨余垃圾、杂草、落叶等。红糖、蔬果皮、水和环保酵素。

教学中重难点：

1.在生活中学会收集厨余垃圾，并巧用厨余垃圾做堆肥实验，学生体验垃圾回收再利用

2、学生了解如何制作环保酵素，并将制得的环保酵素运用到实际生活中。

教学过程：

教学环节活动设计意图

导入新课1.看，是谁来了——哦，原来是橘子皮。今天我们一起跟着通过橘子皮的故事导

橘子皮展开探险的历程吧。入，激发学生的兴趣，

2.出示目录，了解今天所学内容从而引出与本课题相

关的话题，启发学生，

为后文铺垫。

讲授新课（一）活动1橘子皮旅行记

1.活动指引通过图示和视频，真实

（1）出示橘子皮自述，引导学生思考厨余垃圾有哪些以及反映同学们在实际生

厨余垃圾的价值。活中对厨余垃圾的再

（2）想一想，说一说，厨余垃圾有哪些吗？利用。

在生活中，应该如何再利用厨余垃圾呢

（3）复习回顾厨余垃圾有哪些。但如果社区还没有厨余回

收点，可以试试在家庭里进行小型堆肥。

（4）学习厨余垃圾再利用视频。观看谢轩同学用厨余垃圾

堆肥视频。

2.实际应用了解堆肥的材料、步骤

（1）出示堆肥所需材料。和注意事项。

材料：土、厨余垃圾、杂草、落叶等。

（2）学习堆肥的步骤，了解不能用于堆肥的厨余垃圾有哪

些。

步骤：先准备污水。将厨余垃圾、杂草、落叶等掺入污水，

堆积起来。再在表面覆盖一层泥土。腐熟需要1—3个月的时间。

腐熟成功后即可用作堆肥。温馨提示，在阳台堆肥一定不能使

用有异味的材料，比如禁止一切的肉类、豆制品等，适合堆肥

的材料：枯枝落叶、鸡蛋壳、咖啡渣、茶叶渣、瓜果蔬菜等。

3.了解厨余垃圾堆肥的原理以及好处。

原理：堆肥分厌氧性发酵和好氧性发酵。利用垃圾或土壤

中存在的细菌、酵母菌、真菌和放线菌等微生物，使垃圾中的

有机物发生生物化学反应而降解（消化），形成一种类似腐蚀质

土壤的物质，用作肥料并用来改良土壤。