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部编版语文三年级上册复习计划

时光飞逝，转眼间一个学期即将结束。为了帮助同学们系统、高效地复习，巩固所学知识，提升语文素养，顺利完成本学期的学习目标，特制定本复习计划。本计划旨在引导同学们理清知识脉络，查漏补缺，在轻松愉快的氛围中进行有效复习。

一、复习总览与目标

本次复习以部编版语文三年级上册教材为蓝本，全面覆盖本学期所学的语文知识与技能。通过复习，期望同学们能够：

1.巩固基础：熟练掌握汉语拼音，识字写字能力得到进一步提升，词语积累更加丰富，句子运用更加规范。

2.提升能力：提高阅读理解能力，能初步把握课文主要内容，体会作者情感；初步培养习作的兴趣和能力，能写出通顺、完整的句子。

3.养成习惯：进一步养成勤于朗读背诵、勤于思考、勤于积累、规范书写等良好的语文学习习惯。

4.增强自信：通过系统复习，查漏补缺，解决学习中的疑难问题，增强学习语文的自信心。

二、复习重点与策略

（一）汉语拼音

*复习重点：

*熟练认读声母、韵母、整体认读音节，能准确拼读音节。

*掌握声调的标调规则，正确认读轻声和儿化。

*能借助拼音识字、正音、学习普通话。

*复习策略：

*利用拼音卡片、听读录音等方式，进行认读和拼读练习。

*结合课文中的生字，进行拼音巩固。

*针对易混淆的声母（如zh,ch,sh,r与z,c,s）、韵母（如an,en,in与ang,eng,ing）进行对比练习。

（二）识字与写字

*复习重点：

*认识本学期要求认识的生字，掌握要求会写的生字，做到读准字音、认清字形、理解字义。

*掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

*养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

*能独立借助字典、词典等工具书识字。

*复习策略：

*归类识字：按结构（左右、上下、独体等）、按部首、按声旁或形旁等方法归类复习生字，加深记忆。

*趣味识字：通过字谜、汉字故事、组词接龙等方式激发识字兴趣。

*重点突破：对难写字、易错字进行重点指导和反复练习，注意笔顺和间架结构。

*规范书写：坚持每天安排一定时间进行写字练习，要求书写规范、端正、整洁。

（三）词语

*复习重点：

*理解本学期所学词语的意思，能正确认读和书写。

*积累词语，包括四字词语、成语、近义词、反义词等。

*能在具体的语言环境中正确运用词语。

*复习策略：

*联系上下文理解词义：结合课文语境理解词语含义，避免死记硬背。

*近义词、反义词辨析：通过对比，理解词语间的细微差别，学会准确运用。

*词语归类：按主题（如描写季节、景物、人物等）、按结构（如AABB式、ABAC式等）进行词语归类积累。

*造句练习：结合重点词语进行造句练习，检验理解和运用能力。

（四）句子

*复习重点：

*能读懂课文中的句子，理解句子的意思。

*掌握基本的句式，如“把”字句、“被”字句、陈述句与反问句的转换等。

*学习运用常用的标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、冒号、引号）。

*复习策略：

*句式练习：进行“把”字句与“被”字句的互换、陈述句与反问句的转换等练习。

*标点运用：结合具体句子练习标点符号的正确使用，明确不同标点的语气和作用。

*句子仿写：仿照课文中的优美句式或典型句式进行仿写。

（五）阅读理解

*复习重点：

*能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容。

*能结合上下文和生活实际理解课文中词语的意思，体会课文中关键句子表达情意的作用。

*能初步把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情。

*对于略读课文，能大致了解文章内容。

*复习策略：

*带着问题读：阅读前先看问题，带着问题去文中寻找答案，提高阅读的针对性。

*抓住关键词句：关注课文中的中心句、过渡句、含义深刻的句子，帮助理解课文内容和主旨。

*边读边思考：引导学生在阅读过程中积极思考，提出疑问，加深理解。

*复述课文：通过复述课文大意，检验对课文内容的掌握程度。

（六）口语交际与习作

*复习重点：

*口语交际：能认真倾听，能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。

*习作：能留心观察周围事物，乐于书面表达，能把自己看到的、听到的、想到的写清楚、写通顺。学习写日记、看图写话等。

*复习策略：

*口语交际：回顾本学期口语交际主题，进行模拟练习，注意倾听和表达。

*习作：

*素材积累：引导学生回顾本学期观察到的事物、经历的事情，丰富习作素材。

*方法指导：复习看图写话的观察