初二物理（北京版）-杠杆-1教案.pdfVIP

教学设计

科目物理教材北京版学段八年级下册

授课教师学校时间2020.6

本课标题《杠杆》

1、知道什么是杠杆，知道杠杆的五要素；

知识

2、了解杠杆平衡概念，初步认识杠杆的分类；

与

教技能3、理解力臂概念

学4、会画力臂。

过程

目经历实验加科学推理的方法使学生经历构建力臂概念的过程，并在尝

与

标试模型构建、质疑、推理的过程渗透科学素养的培养。

方法

设

情感1、通过科学与抗疫联系（医院建设中大型机械的使用），联系杠杆的科技

计态度

发展史，激发学生的物理学习热情和社会责任感，增进学生物理情感；

与价

值观2、通过力臂概念构建过程培养学生严谨的科学态度。

教学重点构建杠杆简单模型、认识杠杆五要素

教学难点力臂概念的构建

教学流程

教学

教师活动学生活动教学说明

环节

朗诵对联观察复杂机械中

上联：的简单机械

钟南山火神山雷神山三山镇妖魔引出章课题

下联：

新起重机挖掘机灌浆机重器筑温情

课横批：重器神功

引

入播放视频：撬棍撬起石头、羊角锤观看视频

起钉子、瓶起子开瓶盖、杠杆提水创设情境，激发

桶学生求知欲和学

提问：视频中帮我们撬动物体的装杠杆习兴趣。

置是什么

杠提问：杠杆在工作过程中都有什么总结杠杆在工作中的特征

共同特征？培养学生观察分

杆板书：杠杆的概念析抽象概括能力

杠讲述：在这四幅图片中，硬棒围绕

转动的点叫支点。人所用的力叫动

杆力，石头对棒的力叫阻力。支点、

动力、阻力描述杠杆的作用效果，

三称为杠杆的要素。

要

素

学生在学案中的图片上标出

板书：支点、动力、阻力。讲练结合强化认

支点（O）：杠杆转动所围绕的固识

定点让学生感受物理

动力（F）：驱使杠杆转动的力来源于生活，培

1

阻力（F）：阻碍杠杆转动的力