初二物理（北京版）-功-3学案.pdfVIP

《功》学习任务单

【学习目标】

1.知道功的概念。

2.知道功的计算公式。

3.通过对生活、生产中做功实例的分析，提高分析概括能力，学习从物理现象中归纳简单

物理规律的方法。

4.通过应用做功必要因素分析实际情境，进一步提高分析问题、解决问题能力。

5.通过观察生产和生活中的做功实例，认识物理知识与生产和生活的紧密联系，养成乐于

探索自然现象和物理规律的习惯。

【课上学习任务】

1.一个力作用在物体上，如果物体在力的作用下沿力的方向移动了距离，物理学上就说

。

2.做功的两个必要因素：

一是；

二是。

3.功的公式：。

单位：。

4.思考：

（1）在水平桌面上，一个重300N的物体，在100N的水平推力作用下，沿着推力的方向前

进了20m，当撤去推力后，物体又前进了2m，求推力所做的功。

（2）人下楼梯时，感觉轻松，是因为重力对人做了功，此时重力对人做的功如何计算呢？

【课后作业】

1.如图所示，一位同学提着书包站在原地不动，她对书包做功了吗？

若她提着书包一起在水平路面上匀速向前运动，她对书包做功了吗？

2.用F20N的水平推力推着重为40N的物体沿水平方向做直线运动了2m，则推力F对物

体做了_______J的功，物体重力做功_______J。

3．在台球比赛中，选手推动球杆撞击白球，白球发生运动后碰撞其他球，以下说法正确的

是（）

A．在水平桌面上滚动的球受到了重力，重力对它做了功

B．手推动球杆前进时，手对球杆做了功

C．桌面对球的支持力做了功

D．白球撞击黑球后没有静止，是因为人的手还在对白球做功

4．一名普通中学生从地上拿起一个鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，此过程中他对鸡蛋做的功

约为（）

A．0.1JB．1JC．10JD．100J

【课后作业参考答案】

1.同学提着书包站在原地不动时，她对书包没有做功，书包静止时，书包受平衡力作用，

人对书包的力和书包受到的竖直向下的重力是一对平衡力，人对书包有竖直向上的力的

作用，但是书包沿力的方向上没有移动距离。若该同学提着书包在水平路面匀速向前运

动时，书包受平衡力作用，人对书包的力和书包受到的竖直向下的重力是一对平衡力，

所以人对书包的力是竖直向上的，而书包随人在水平路面做匀速直线运动，书包移动的

距离是水平方向的，所以在力的方向上没有移动距离，人对书包的力没有做功。

2.400。解析要用公式WFs，力F必须与距离s是在同一直线上.推力F与物体的运

动方向一样，可直接用公式WFs得到做功为40J，物体重力方向无移动距离，故重力

做功为0J。

3.B，解析：做功必不可少的两个要素是力和物体沿力的方向上移动的距离。水平桌面上滚

动的球所受重力竖直向下，而球移动的距离方向与重力方向垂直，在重力的方向上没有

距离，所以选项A错误。手推动球杆前进时，有力作用在球杆上，球杆又沿力的方向移

动了一段距离，所以选项B正确。水平桌面上滚动的球所受支持力竖直向上，而球移动

的距离方向与支持力方向垂直，在支持力的方向上没有距离，所以选项C错误。白球撞

击黑球后由于受到黑球的作用力改变了运动状态，没有静止，不是因为人的手还在对白

球做功，选项D错误。

4.B，解析：根据功的公式WFS,缓慢举鸡蛋过程，中学生给鸡蛋的支持力与鸡蛋重力相等，

一个鸡蛋大约50g，所受重力约为0.5N，这名中学生给鸡蛋的力约为0.5N;中学生身高

一般约为1.7m，代入功的公式，中学生对鸡蛋所做的功为0.85J，近似为1J，所以选B。