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《滑轮》学习任务单
【学习目标】
1.知道机械功的原理：使用任何机械都不省功
2.了解有用功、额外功和总功
3.知道机械效率的概念
4.了解提高机械效率的意义、途径和方法
【课上学习任务】
物理实验一
直接用手提升物体——模拟小壮拉石料
使用动滑轮完成相同的工作——模拟小瘦拉石料的情况
力/N移动距离/m力做的功/J
ThW
FsW1
实验结论：
物理实验二
省力杠杆是否省功
力/N移动距离/m力做的功/J
ThW
FsW2
实验结论：
物理实验三
费力杠杆是否省功
力/N移动距离/m力做的功/J
ThW
FsW3
实验结论：
从三次实验中，你发现使用机械做功的共同特点是什么呢？
建立新知
机械功的原理：
有用功：
总功：
额外功：
关系式：
计算额外功：
使用机械有用功/J总功/J额外功/J
动滑轮绳端0.20.24
省力杠杆绳端0.20.36
费力杠杆绳端0.20.29
建立新知
机械效率：
公式：
学以致用
20s700N4m
小瘦利用动滑轮在内将总重的建筑材料匀速提高，小瘦拉力大小
为500N。求：
①他所做的有用功是多少?
②他所做的总功是多少？
③他所做的额外功是多少?
④动滑轮的机械效率为多少？
你能给小瘦一些切实可行的方法来提高使用动滑轮的机械效率吗？
【课后作业】
1.（单选题）下列关于机械效率说法正确的是()
A．机械效率可能大于1
B．减小额外功可以提到机械效率
C．功率大的机械，机械效率高
D．有用功占总功的比例越大，机械效率越高
2.（多选题）小红利用如图1所示的装置匀速提升重物A，下列说法正确的是()
A.增大提升重物A的高度，可以增大有用功
B.增大提升重物A的速度，可以增大有用功
C.减小定滑轮的重力，可以减小额外功
D.减小动滑轮的重力，可以减小额外功
图1
3.学习完机械效率后，小明认为只要有用功越多的机械的机械效率越大，他说的
对吗？为什么？
4.某学校图书馆新进了一批图书，每包45kg，要从一层运送到F
约10m高的四层，图书管理员想省力的完成工作，在承重范
1kg
围之内他从实验室找到两种滑轮，甲滑轮质量为，乙滑轮
质量为0.5kg，你建议他使用滑轮，你的理由
A
是。
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