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人教版三年级上册语文第一单元暑假作业提升卷

满分：100

分

答题时间：90

分钟

一、基础知识（35

分）

1.看拼音，写词语（10

分）

cū

zhuàng

hàn

zú

yàn

lì

fú

zhuāng

wǔ

dǎo

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

zhāo

yǐn

kǒng

què

chí

dào

róng

qiú

shuāng

bì

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6

分）

背诵（bēi

bèi）

坪坝（bà

bèi）

衣裳（shang

shàng）

挨打（āi

ái）

放假（jiǎ

jià）

圆圈（quān

juàn）

3.比一比，再组词（8

分）

{

荒（

）

慌（

）

{

笛（

）

苗（

）

{

舞（

）

武（

）

{

扬（

）

杨（

）

4.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空（6

分）

（

）（

）多彩

（

）忙（

）乱

（

）（

）百顺

（

）（

）八方

（

）头（

）脑

（

）（

）正经

（1）节日的广场被装扮得（

），充满了欢乐的氛围。

（2）他读书时总是（

），一副十分投入的样子。

5.按要求写句子（5

分）

（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）

（2）同学们在教室里认真听讲，在操场上尽情玩耍，在图书馆安静阅读。（用加点字仿写排比句）

二、课文内容填空（10

分）

1.早晨，从

上，从

里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族

的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

2.，歌声振林樾。

3.停车坐爱枫林晚，

。

4.《大青树下的小学》描写了边疆的一所民族小学，展现了孩子们

的学习生活，体现了各民族之间的

，

表达了作者对这所小学的

之情。

三、阅读理解（25

分）

（一）古诗阅读：《所见》（6

分）

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

1.这首诗的作者是

代诗人

。（1

分）

2.解释下列字词的意思。（2

分）

欲：

立：

3.用自己的话说说

“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”

的意思。（3

分）

（二）现代文阅读：《美丽的校园》（10

分）

我们的校园一年四季都很美丽。

春天，校园里的树木抽出了嫩绿的新芽，小草从地下探出了尖尖的脑袋，花坛里的花儿竞相开放，红

的像火，粉的像霞，白的像雪，引来了许多蜜蜂和蝴蝶。

夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶遮住了强烈的阳光，给同学们带来了一片清凉。池塘里的

荷花绽放了，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨

朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

秋天，树叶变黄了，一阵秋风吹过，金黄的树叶像蝴蝶一样在空中飞舞。同学们在树下捡树叶，做成

各种各样的标本。

冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下来，校园里像盖了一层厚厚的白棉被。同学们在雪地里堆雪人、打雪仗

，欢笑声回荡在整个校园。

1.短文是围绕哪句话写的？用

“____”

画出来。（2

分）

2.短文按照

顺序，描写了校园在

、

、

、

四个季节的美丽景色。（3

分）

3.用

“﹏﹏”

画出短文中的一个比喻句，并说说把什么比作了什么。（3

分）

4.你最喜欢校园的哪个季节？为什么？（2

分）

（三）说明文阅读：《蚂蚁的团队精神》（9

分）

蚂蚁是一种非常小的昆虫，但它们却有着令人惊叹的团队精神。

当蚂蚁发现食物时，它会立刻返回蚁巢，用触角和同伴交流，告诉它们食物的位置。不一会儿，就会

有许多蚂蚁排着整齐的队伍，朝着食物的方向前进。它们有的负责搬运食物，有的负责在周围警戒，

分工明确。

如果遇到比自己身体大很多倍的食物，一只蚂蚁搬不动，它们就会一起合作。许多蚂蚁会爬到食物上

，齐心协力地把食物抬起来，然后一步一步艰难地往蚁巢搬运。即使道路崎岖不平，它们也不会放弃

，直到把食物安全地带回蚁巢。

蚂蚁还会共同建造和维护它们的家园。它们用泥土、树枝等材料，建造出复杂而又坚固的蚁巢。在建

造过程中，每只蚂蚁都辛勤劳动，从不偷懒。

蚂蚁的团队精神值得我们学习。我们在生活和学习中，也应该像蚂蚁一样，学会与他人合作，共同完

成任务。

1.短