七年级下学期数学知识复习课件.docxVIP

七年级下学期数学知识复习课件

同学们，时光飞逝，七年级下学期的数学学习旅程即将告一段落。这份复习课件旨在帮助大家系统梳理本学期所学的重点知识，巩固基础，查漏补缺，为即将到来的期末考试做好充分准备。希望大家能静下心来，结合课本和笔记，认真回顾每一个知识点，真正做到温故而知新。

一、相交线与平行线

本学期我们首先学习了平面内两条直线的位置关系：相交与平行。这部分内容是平面几何的入门，也是后续学习更复杂图形的基础。

1.1相交线

*邻补角与对顶角：两条直线相交，形成四个角。其中，有公共顶点且有一条公共边的两个角互为邻补角，它们的和为180°；有公共顶点且两边互为反向延长线的两个角互为对顶角，对顶角相等。这是解决角度计算问题的常用依据，要能准确识别并灵活运用。

*垂线及其性质：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，我们就说这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。

*性质1：在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

*性质2：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。简单说成：垂线段最短。我们通常用点到直线的距离来描述垂线段的长度。

1.2平行线及其判定与性质

*平行线的定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。

*平行公理及其推论：

*平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。

*推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。

*平行线的判定：（重点，要会从角的关系判断线平行）

*同位角相等，两直线平行。

*内错角相等，两直线平行。

*同旁内角互补，两直线平行。

*（补充）在同一平面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线平行。

*平行线的性质：（重点，要会由线平行得到角的关系）

*两直线平行，同位角相等。

*两直线平行，内错角相等。

*两直线平行，同旁内角互补。

*注意：判定是“由角定线”，性质是“由线定角”，两者互为因果，在解题中要注意区分，灵活运用。

*命题、定理、证明：了解命题的概念（判断一件事情的语句），能区分命题的题设和结论。知道什么是真命题、假命题，什么是定理。初步体会证明的必要性和证明的一般步骤。

二、实数

从有理数到实数，是数系的一次重要扩展。我们引入了无理数，从而将数的范围扩展到了实数。

2.1平方根

*算术平方根：如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x叫做a的算术平方根。记作√a，读作“根号a”。0的算术平方根是0。

*注意：算术平方根具有非负性，即√a≥0，且a≥0。

*平方根：如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根或二次方根。即如果x2=a，那么x叫做a的平方根。

*一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根。

*a的平方根表示为±√a（a≥0）。

2.2立方根

*立方根：如果一个数的立方等于a，那么这个数叫做a的立方根或三次方根。即如果x3=a，那么x叫做a的立方根。记作?a，读作“三次根号a”。

*正数的立方根是正数；负数的立方根是负数；0的立方根是0。

*立方根的性质：?(-a)=-?a。

2.3实数

*无理数：无限不循环小数叫做无理数。如√2，π等。

*实数的定义：有理数和无理数统称实数。

*实数的分类：

*按定义：有理数（整数、分数）和无理数。

*按性质符号：正实数、0、负实数。

*实数与数轴上的点的关系：每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一个点都表示一个实数。即实数和数轴上的点是一一对应的。

*实数的性质：在实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样。

*实数的运算：实数之间可以进行加、减、乘、除（除数不为0）、乘方运算，正数及0可以进行开平方运算，任意一个实数可以进行开立方运算。在进行实数运算时，有理数的运算法则及运算性质同样适用。

三、平面直角坐标系

平面直角坐标系是沟通代数与几何的桥梁，它是我们研究函数及其图像的基础。

3.1平面直角坐标系的有关概念

*有序数对：有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对，记作（a，b）。有序数对可以准确地表示出一个位置。

*平面直角坐标系：在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴，组成平面直角坐标系。水平的数轴称为x轴（或横轴），习惯上取向右为正方向；竖直的数轴称为y轴（或纵轴），习惯上取向上为正方向；两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。

*点的坐标：