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课程基本信息
课例编号学科英语年级初三学期秋季
课题M6Unit1IfIstartafterdinner,I’llfinishitbeforeIgotobed.
书名：英语，九年级（上册）
教科书
出版社：外语教学与研究出版社出版日期：2014年6月
教学人员
姓名单位
授课教师
指导教师
教学目标
在本节课学习结束时，学生能够：
1.通过听力获取托尼和父亲对于是否要先完成家庭作业的不同观点；
2.理解if引导的条件状语从句表达如果…就…的意思，并在解决问题的情境中进行应用；
3.谈论日常生活中遇到的问题，并用if条件状语从句给出建议。
教学重点：获取托尼和父亲对于是否要先完成家庭作业的不同观点。
教学难点：总结if条件状语从句的用法，谈论自己遇到的问题，给出建议。
教学过程
教学环节主要师生活动
1.InviteSstotalkaboutwhatkindofproblemsdothey
2
Pre-listeninghaveintheirdailylife.
mins
2.ShowSssomepicturesandteachsomenewwords.
1.AskSstolistenandchoosethebestanswer.
10
While-listening2.AskSstolistenandgetthemainidea.
mins
3.AskSstolistenchoosethecorrectanswer.
1.AskSstocompletethepassagewiththewordsinthe
box.
2.GuideSstolookatsomeotherlanguagefocus.
3.AskSstowatchthevideoandreadalongwiththe
10speakers.
Post-listening
mins4.AskSstoreadthedialogueandfindoutthesentence
structure—thesentencesusetoargue.
5.AskSstosharetheirideas.
6.HaveSsshowtheirproblemsandsolutionsinpairs.
1minHomeworkAssignthehomework.
1.朗读并记忆课后单词;
2.跟录音朗读课文;
3.写出自己在学习上存在的问题，或者与父母之间的
问题，或者其他方面的问题；同伴交换，互相提出建议。
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