第15课 《灯光》随堂检测2025-2026学年 六年级上册 统编版 （五四学制）(含答案).docx

第15课《灯光》随堂检测2025-2026学年六年级上册统编版（五四学制）

班级：__________姓名：__________学号：__________分数：__________

(满分：100分时间：40分钟)

一、基础积累(共40分)

1.根据拼音写汉字。(每空1分，共8分)

（1）这一切，发生得这样突然，又结束得这样快速。我yóuzhōng（）地感到，这位只有一面之缘的战友，是那么可爱，那么可敬。

（2）据说，这是当时的Gòngchǎndǎng（）员、现在的中华人民共和国总理命令修建的。

（3）广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。

（4）书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他chōngjǐng（）着未来的幸福生活。

（5）半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。随着zhèněryùlóng（）的爆炸声，围墙被炸开了一个缺口。

（6）后续部队在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。战士们在这黑qūqū（）的深夜里，陷入了困境。

2.解释下列词语在课文中的意思。(每题2分，共10分)

（1）豫皖苏：_________________________________________________

（2）围歼战：_________________________________________________

（3）憧憬：_________________________________________________

（4）千钧一发：____________________________________________

（5）璀璨：____________________________________________

3.补充句子，并按要求完成练习。(共10分)

（1）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“__________________！”

（2）他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下__________________地读书。

（3）这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，__________________。

4.判断下列说法的对错（对的打“√”，错的打“×”）。(每题2分，共8分)

（1）课文《灯光》采用倒叙的写法，由天安门广场的灯光写起，叙述了过去的故事。（）

（2）郝副营长在战斗中划着了火柴，点燃了那本书，目的是为了给自己照明，看清前进的道路。（）

（3）“多好啊！”这句话在文中出现了三次，贯穿全文，是文章的行文线索。（）

（4）课文以“灯光”为题，既指现实中的灯光，也象征着幸福、和平的生活和革命先烈们的献身精神。（）

5.按要求完成句子练习。(4分)

原句：广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。

（1）这句话运用了__________的修辞手法，表达了“我”__________的心情。

（2）请仿写一个句子，用灯光来烘托一种“宁静”的氛围。

____________________________________________________________

二、课文理解(共30分)

1.根据课文内容填空。(每空2分，共12分)

（1）课文开头，“我”由__________广场的__________灯光，回忆起一段往事。

（2）故事发生在__________战争时期，围绕一次__________战展开。

（3）战斗前，郝副营长正借着火柴的微光看一本破旧的书，书中的插图是一个孩子在__________下读书，这让他对未来的幸福生活充满了__________。

（4）为了帮助后续部队找到突破口，郝副营长点燃了那本书，照亮了前进的道路，自己却__________。

2.课内片段阅读。(共18分)

整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。

后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。

这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。

（1）请用简洁的语言概