种植物儿童美术教学PPT课件.pptVIP

种植物教学内容《种植物》少儿美术课程以“把科学种进画纸”为理念，面向6-9岁儿童，融合观察、触摸、想象与创作，完成一次跨学科的“绿色艺术实验”。课程从“种子盲盒”开始：每人随机领取一粒向日葵、豌豆或番茄种子，用放大镜观察外形纹理，用彩铅做1:1比例写生，训练专注与细节描绘。随后进入“触觉拓印”环节，把树叶、树皮、花瓣放在薄纸下，用蜡笔侧锋摩擦，获得天然纹理底版，再剪贴成“植物身份证”，正面写名字、背面记录浇水频率，建立情感链接。核心创作以“我的秘密花园”为主题：教师提供木质画框、轻质粘土、丙烯颜料，学生先用褐、绿、土黄三色调出“土壤层”，用废旧麻绳压出根须痕迹；再用轻粘土捏出茎、叶、花，学习叶片对称、花瓣重叠、茎的圆柱结构，用牙签压出叶脉纹理；最后加入科学元素——用荧光颜料点出“气孔”，在紫外灯下观察“呼吸发光”，直观理解植物代谢。课程还设置“时间摄影”延伸：孩子把作品放在教室窗台，每周拍摄一次，记录粘土颜色、形态变化，四周后制成GIF，体会“材料也会生长与衰老”。结课举办“绿色市集”：学生用旧报纸折成花盆，再播下真实种子，把“会发芽的礼物”送给家长，附上手绘养护卡。通过看、触、捏、绘、送的多通道体验，孩子不仅掌握了植物基本结构名词（根、茎、叶、花、气孔），更在泥土与颜料之间建立起科学观察与艺术表达的桥梁，让环保意识、生命教育与美学启蒙在同一粒种子里悄悄发芽。课题名称：种植物适合班级：初级色彩创作年龄：4—7岁课时：3课时老师的话：生活在城市里的小朋友们，你们都见过农民伯伯是如何种庄稼的吗？知道庄稼是怎么长出来的吗？今天，老师就带领小朋友们种一次庄稼，让我们一起来领略绘画的奥妙吧！教学要点：通过线的曲直长短变化，让学生感受植物的美。工具材料：卡纸、记号笔、水彩笔这是一篇神奇的土地，“蓝天、白云还有肥沃的土壤，多么漂亮的美景啊”就在这片神奇的土地上，有一群人，他们让这片土地变得越来越富饶......猜，他们是谁呢？对，就是农民伯伯。每到春天，他们都会在这里辛勤耕耘，撒下希望的种子小朋友都知道什么是种子吗？对，就是植物的果实。小朋友想象一下你见过什么植物的种子？他们长什么样子？是什么颜色的？他们长在地上还是地下？你知道种子是怎么发芽、开花、结果的吗？我们见过的植物有能结果实的，也有只开花不结果实的各种不同形状的茎和叶子步骤一：在一片神奇的土地上，我们开始挖坑，种上不同的种子。步骤二：慢慢地，根长出来了。步骤三：接着长出了各种各样的茎，有长的，有短的，还有粗细不同的….快来看看吧作画步骤步骤一：在一片神奇的土地上，我们开始挖坑，种上不同的种子。步骤四：用水彩笔把这片庄稼地装饰的漂亮一点吧，你看，把地上的毛毛虫和天上的小鸟都吸引过来啦。课后小结1、学生做画时容易出现的问题：花茎过短、叶子单一、添加物没有趣味性2、老师点评与学生自我点评和学生互评...或请家长进教室旁听点评（发卡、奖品兑现）3、找能力强的小朋友讲解自己的作品4、口头作业：复习：课后回家建立自己的植物角，观察植物的生长规律预习：观察鱼的外形，并能说出五种鱼类的名称。