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                ;幼儿园礼仪教育以“知礼、懂礼、行礼”为核心,通过游戏、儿歌、情景剧等形式,让小班孩子在玩中学、做中养成。课程从“问候”开始:教师手偶“小熊”示范见面招手说“早上好”,孩子两两配对练习,配合儿歌《点点头弯弯腰》,一天见面三次都要使用。排队礼仪用“小火车游戏”:每人搭前肩,老师当车头,音乐停立刻原地蹲,孩子体验“不推不挤”。用餐礼仪设“娃娃家”角:教师布偶“小狐狸”抢菜、敲碗,孩子指出错误,再示范“细嚼慢咽不讲话”,用仿真餐具练习,每完成一次贴“文明星”。分享礼仪用“玩具轮流玩”:沙漏计时三分钟,响铃交换,教师引导说“可以给我玩吗”“谢谢”,让分享成为习惯。公共区域礼仪用“脚印贴”提示:走廊脚印排两列,孩子脚踩线内靠右走,楼梯设“静悄悄标志”,学猫步轻轻落。情景剧“对不起没关系”:两名幼儿撞倒积木,教师示范先扶后说“对不起”,对方回应“没关系”,再拥抱继续游戏,孩子感受礼貌化解矛盾。家园共育:发放“21天礼仪打卡表”,家长记录孩子在家说谢谢、自己收玩具、与人分享等表现,满21天颁发“礼仪小天使”奖状。通过游戏化、生活化、故事化的方式,幼儿在潜移默化中学会问候、排队、用餐、分享、道歉等基本礼仪,从小种下尊重他人、遵守规则、文明礼貌的种子,为其终身发展奠定良好基础。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
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