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(新)小学资助工作实施方案

为深入贯彻落实国家资助政策，切实做好我校家庭经济困难学生资助工作，促进教育公平和社会公正，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的教育方针，坚持以学生为中心，精准识别家庭经济困难学生，规范资助管理，确保资助政策有效落实，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，促进学生全面发展和健康成长。

工作目标

1.精准识别：通过科学合理的认定程序，精准识别家庭经济困难学生，确保资助对象准确无误。

2.应助尽助：严格按照国家和地方资助政策，确保符合条件的家庭经济困难学生都能得到及时、足额的资助。

3.规范管理：建立健全资助工作管理制度，加强资助资金管理，确保资助工作公开、公平、公正。

4.育人导向：将资助与育人相结合，培养受助学生的感恩意识、责任意识和奋斗精神，促进学生全面发展。

资助对象

我校在籍在校的家庭经济困难学生，包括但不限于以下几类：

1.脱贫家庭学生（原建档立卡贫困家庭学生）、脱贫不稳定家庭学生、边缘易致贫家庭学生、突发严重困难家庭学生。

2.城乡最低生活保障家庭学生。

3.特困供养学生。

4.烈士子女。

5.家庭经济困难残疾学生及残疾人子女。

6.其他因突发事件、重大疾病等原因导致家庭经济困难的学生。

资助项目及标准

1.义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助

寄宿生：小学每生每年1000元。

非寄宿生：小学每生每年500元。

2.其他资助项目：积极争取社会各界的捐资助学项目，根据捐赠方的要求和标准，对符合条件的家庭经济困难学生进行资助。

工作流程

宣传发动

1.学校通过校园公告栏、家长会、主题班会、学校公众号等多种渠道，广泛宣传国家资助政策，让学生和家长充分了解资助的项目、标准、申请条件和程序。

2.组织班主任对学生进行资助政策专题讲解，确保每一位学生都能清楚知晓资助政策。

申请受理

1.每学年开学初，学校向学生发放《家庭经济困难学生认定申请表》，学生本人或监护人如实填写，并提供相关证明材料，如低保证、残疾证、特困供养证等。

2.学生将申请表和证明材料提交给班主任，班主任对申请材料进行初步审核，检查材料是否齐全、信息是否真实。

家庭经济困难学生认定

1.成立学校家庭经济困难学生认定工作小组，由学校领导、班主任代表、教师代表等组成，负责组织、审核和认定工作。

2.认定工作小组根据学生提交的申请材料，结合学生家庭经济实际情况，采用家访、电话访谈、大数据分析等方式进行核实。

3.按照家庭经济困难程度，将家庭经济困难学生分为特别困难、困难和一般困难三个等级。

4.认定结果在学校内进行公示，公示期不少于5个工作日。公示内容包括学生姓名、班级、家庭经济困难等级等信息，但不得涉及学生个人敏感信息。

5.对公示期间有异议的学生，认定工作小组要进行重新调查核实，并将处理结果及时反馈给相关人员。

资助资金发放

1.对于通过认定的家庭经济困难学生，学校按照相关规定和程序，及时将资助资金发放到学生手中。

2.义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助通过银行卡形式发放，学校要与银行签订代发协议，确保资金安全、准确发放。

3.做好资助资金发放记录，包括发放时间、金额、学生姓名、银行卡号等信息，并及时录入全国学生资助管理信息系统。

档案管理

1.建立健全家庭经济困难学生资助档案，包括学生申请表、证明材料、认定结果、资助资金发放记录等。

2.资助档案要分类整理、装订成册，妥善保管，保存期限不少于5年。

工作要求

加强组织领导

学校成立以校长为组长的资助工作领导小组，明确各部门和人员的职责分工，确保资助工作顺利开展。领导小组定期召开会议，研究解决资助工作中存在的问题。

严格规范操作

严格按照国家和地方资助政策的要求，规范资助工作流程，确保申请、认定、发放等各个环节公开、公平、公正。加强对资助资金的管理，专款专用，严禁截留、挪用、挤占资助资金。

加强监督检查

建立健全资助工作监督检查机制，定期对资助工作进行自查自纠。主动接受教育、财政、审计等部门的监督检查，对发现的问题及时整改，确保资助工作规范有序。

加强育人工作

将资助与育人相结合，开展形式多样的感恩教育、励志教育和诚信教育活动。组织受助学生参加社会实践、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

具体实施步骤

第一阶段：准备阶段（[具体时间区间1]）

1.成立学校资助工作领导小组和家庭经济困难学生认定工作小组，明确职责分工。

2.组织相关人员参加资助政策培训，熟悉资助工作流程和要求。

3.制定学校资助工作实施方案，明确工作目标、任务和措施。

第二阶段：实施阶段（[具体时间区间2]）

1.开展资助政策宣传活动，确保政策家喻户晓。

2.受理学生资助申请，收集申请材料