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PEP人教版六年级下册英语语法总结及练习

同学们，六年级下册的英语学习是对整个小学阶段英语知识的梳理与升华，语法作为语言的骨架，其重要性不言而喻。这份总结旨在帮助大家系统回顾本学期核心语法点，查漏补缺，为更深入的英语学习打下坚实基础。请大家结合例句认真理解，并通过练习巩固哦！

一、一般过去时(SimplePastTense)

意义：表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday(昨天),lastweek(上周),lastyear(去年),twodaysago(两天前),in2020(在2020年)等。

构成与变化：

1.Be动词的过去式：

*am/is→was(用于第一人称单数I和第三人称单数he,she,it)

*are→were(用于第二人称you，第一人称复数we，第三人称复数they)

*否定式：wasnot→wasnt;werenot→werent

*疑问式：将was/were提到主语之前。

*例句：*

*Iwasathomeyesterday.(我昨天在家。)

*TheywerehappylastSunday.(他们上周日很开心。)

*Hewasntlateforschoolthismorning.(他今天早上没迟到。)

*Wereyouintheparkyesterday?(你昨天在公园吗？)

2.实义动词的过去式：

*规则变化：

*一般在动词词尾加-ed。如：play→played,walk→walked

*以不发音的e结尾的动词，加-d。如：like→liked,dance→danced

*以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加-ed。如：study→studied,worry→worried

*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ed。如：stop→stopped,skip→skipped(六年级阶段此类词汇接触较少，了解即可)

*不规则变化：需要特殊记忆，如：go→went,eat→ate,see→saw,do→did,take→took,have→had,buy→bought,get→got,read→read(发音不同),write→wrote,run→ran等。

*否定式：借助助动词didnot(didnt)+动词原形。

*疑问式：借助助动词Did+主语+动词原形。

*例句：*

*Tomplayedfootballwithhisfriendsyesterdayafternoon.(汤姆昨天下午和朋友们踢足球了。)

*Mymothercookednoodlesfordinnerlastnight.(我妈妈昨晚做了面条当晚餐。)

*ShedidntwatchTVyesterday.(她昨天没看电视。)

*Didyoufinishyourhomework?(你完成作业了吗？)

用法提示：

*描述过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。

*谈论过去的习惯或经常发生的动作（有时会用usedto，但六年级主要掌握一般过去时本身）。

二、一般将来时(SimpleFutureTense)-begoingto结构

意义：表示计划、打算要做某事；或根据迹象判断即将发生某事。

构成：

*主语+am/is/aregoingto+动词原形

*Iamgoingto...

*He/She/Itisgoingto...

*You/We/Theyaregoingto...

*否定式：主语+am/is/are+not+goingto+动词原形。

*疑问式：Am/Is/Are+主语+goingto+动词原形？

*例句：*

*Iamgoingtovisitmygrandparentsnextweekend.(我打算下周末去看望我的祖父母。)

*Itisgoingtorain.Lookatthedarkclouds!(天要下雨了。看那些乌云！)

*Theyarenotgoingtohaveapicnictomorrow.