6《哈姆莱特》课件(共21张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修下册.pptxVIP

莎士比亚

哈姆莱特;

活着，还是去死，这真是一个值

得思虑的问题。——哈姆莱特

有一千个读者，就会有一千个哈

姆雷特。——恩格斯

《哈姆莱特》是戏剧之王莎士比

亚的灿烂王冠上面的一颗最光辉的钻石。——(俄)别林斯基;

作者简介

莎士比亚(1564-1616)

英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主

义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。

马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。

本·琼斯称他是“时代的灵魂”。;

悲剧;

莎士比亚悲剧的特点

(1)必须以英雄人物的死亡而结束。

主人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。

(2)悲剧的主人公必须是贵族。

(3)悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心。

即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责(《罗密欧与朱丽叶》是个例外)。;

写作背景

莎士比亚写《哈姆莱特》的时候，英国是“一个颠倒混乱的时

代”。这时，宫廷挥霍浪费，社会动乱不堪，王室同资产阶级之间的矛盾越来越尖锐。莎士比亚深深感到自己的人文主义理想和英国现实之间存在着无法调和的矛盾。他通过这个古老的宫廷仇杀的故事，对以克劳狄斯为首的专制王朝进行了无情的揭露，对王子哈姆莱特这个人文主义者所进行的反封建暴政的斗争，给予了热情的赞赏和深切的同情。这部杰出的悲剧直到今天仍然感动着、鼓舞着世人。;

欧洲新兴资产阶级复兴古代

希腊、罗马文化为特点的反封建教会的思想文化运动。

其思想体系是人文主义思想。

以“人”为中心，反对以“神”为

中心；反对神权、神性，宣扬人权

、人性。其思想基础为人性论：肯定人的价值，赞美对爱情和幸福的追求，推崇知识，主张平等。代表这一时期文学最高水平的就是英国莎士比亚的戏剧。;

故事简介

丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦???中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。

克劳狄斯觉察到了危险，想方设法除掉他。而哈姆莱特为了进一步证实事实真相，也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。克劳狄斯果然惊恐万分，仓皇退席。哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让，却受到了他的指责，激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，背后命人暗地将他处死。哈姆莱特察觉内情后中途逃回丹麦。回来后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死。

姆莱特悲愤交加，中了奸王的毒计。奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯

为父复仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王后饮了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆莱特临死嘱托好友传播他的心愿。;

●故事情节

《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》,是

莎士比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。

家庭变故，鬼魂来诉

装疯复仇，以戏取证

误杀人父，出使英国

中途逃回，情人溺死

计杀王子，众人身死;

第一幕：老国王鬼魂显现，告诉哈姆莱特自己是被克劳狄斯害死的，这是复仇的缘起。

第二幕：哈姆莱特悲痛欲绝，装疯度日，新国王克劳狄斯开始怀疑，派原为哈姆莱特之友的罗森格兰兹等人对他展开试探。

第三幕：克劳狄斯利用哈姆莱特的恋人奥菲利娅对哈姆莱特试探的同时，哈姆莱特佯装疯癫，通过俳优所演的“刺杀”戏证实了克劳狄斯的恶行，并为复仇误杀了正在偷听的弄臣波洛涅斯。

第四幕：克劳狄斯为除后患，逼迫哈姆莱特去英国，欲借英王之手将他杀死，哈姆莱特死里逃生，返回丹麦。

第五幕：奥菲利娅悲痛欲绝，落水而死；王后爱子心切，饮毒酒而亡；国王被哈姆莱特灌毒酒而亡；雷欧提斯与哈姆莱特比剑，双方中毒而亡。;

君臣

指使

哈姆莱特

父子;

本幕简介

《哈姆莱特》剧情内容介绍与梳理

第一部分：国王与侍臣、王后的对白。——君臣密谋探查虚实

第二部分：哈姆莱特的内心独白。——王子心灵独白

第三部分：哈姆莱特与奥菲利娅的对白。——情人痛苦对话

第四部分：国王与波洛涅斯的对白。——奸王设计迫害;

这些冲突实际上都是当时理想与现实矛盾的真实反映，这是正义与邪恶的较量，是社会过渡时期新、旧两种社会力量的较量。

如从表面看来，奥菲利娅和哈姆莱特之间的冲突是有关恋人感情的，但表现的却是对人生的思索，对黑暗现实的揭露。本文通过冲突也塑造了人物形象，特别是对本剧主人公哈姆莱特形象的塑造，是戏剧通过冲突表现人物性格特征最为典型的艺术特色之一。;

任务二：哈姆莱特的“生存