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2025最新高二英语概要写作技巧与练习

一、概要写作概述

概要写作（SummaryWriting）是一种要求考生在阅读理解的基础上，对所读材料进行提炼、概括，用简洁明了的语言写出原文主要内容要点的写作形式。在高二英语学习中，概要写作是培养学生信息提取、归纳总结和语言表达能力的重要手段，也是高考英语可能涉及的题型之一。一篇优秀的概要应具备简洁性、准确性和客观性，即用尽可能少的语言准确无误地概括原文核心内容，不掺杂个人观点和评价。

二、概要写作技巧

（一）阅读技巧

1.通读全文，把握主旨

快速浏览全文，包括文章的标题、首尾段以及每段的首句，了解文章的主题、体裁（如记叙文、说明文、议论文）和大致内容，明确作者的写作意图。例如，若文章标题是“TheImportanceofReadingClassics”，从标题就能初步判断文章可能围绕阅读经典书籍的重要性展开。

2.分析文章结构

明确文章的组织结构，如总分总、总分、分总等，以及各段落之间的逻辑关系（如因果、对比、递进等）。这有助于把握文章的脉络，确定哪些内容是核心要点，哪些是细节信息。比如，议论文通常会先提出论点，然后通过论据进行论证，最后得出结论，那么论点往往是核心内容。

3.标记关键信息

在阅读过程中，标记出文章中的关键信息，如主题句、关键词、重要数据、主要事件等。主题句通常位于段落开头或结尾，能够概括该段落的主要内容；关键词则是能够体现文章核心主题的词汇，如反复出现的名词、动词等。

（二）写作技巧

1.提炼核心内容

根据阅读时标记的关键信息，提炼出文章的核心内容，去除不必要的细节、例子、解释等。例如，如果原文通过多个具体事例来阐述某个观点，概要中只需提及观点本身，无需详细描述每个事例。

2.整合信息

将提炼出的核心内容进行整合，按照一定的逻辑顺序组织起来，使概要内容连贯、有条理。可以按照原文的结构顺序，也可以根据内容的逻辑关系进行重新组织，如时间顺序、重要性顺序等。

3.使用自己的语言

概要要用自己的语言进行表达，避免直接抄袭原文的句子，但可以保留一些重要的关键词和短语。用自己的语言重新表述能够体现对原文的理解，同时也能避免语言表达上的生硬和不自然。

4.控制篇幅

概要的篇幅通常有明确要求，一般为原文的1/3-1/4左右。因此，要简洁明了地表达核心内容，避免冗长和不必要的表述。在写作过程中，要时刻关注篇幅要求，对内容进行合理筛选和精简。

5.检查与修改

完成概要写作后，要仔细检查内容是否准确涵盖了原文的核心要点，语言表达是否通顺、连贯，有无语法错误、拼写错误等。同时，检查是否使用了原文的句子，确保符合概要写作用自己的语言表达的要求。

三、不同体裁文章的概要写作要点

（一）记叙文

1.明确要素：记叙文通常包含时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等要素。概要中要突出这些关键要素，尤其是事件的主要经过和结果。

2.概括情节：对记叙文中的情节进行概括，去除不必要的细节描写，如人物的外貌、环境的具体描写等，重点描述事件的发展过程和核心冲突。

3.提炼主题：从记叙文的情节中提炼出主题，如通过一个故事传达的某种情感、道理或价值观。

（二）说明文

1.抓住说明对象：明确说明文所说明的对象是什么，这是概要的核心。

2.概括特征、功能、用途等：对于说明对象的特征、功能、用途、原理等方面进行概括，突出重点信息，去除具体的例子和详细的解释说明。

3.梳理逻辑关系：如果说明文是按照一定的逻辑顺序（如时间顺序、空间顺序、逻辑推理顺序等）进行说明的，概要中要体现出这种逻辑关系。

（三）议论文

1.找出论点：议论文的核心是论点，概要中首先要明确文章的论点是什么。

2.概括论据：对支持论点的论据进行概括，选取主要的论据进行简要描述，去除次要的论据和详细的论证过程。

3.总结结论：如果文章有明确的结论，要在概要中体现出来，总结作者通过论证得出的最终观点。

四、概要写作练习

（一）练习材料

TheBenefitsofLearningaSecondLanguage

Learningasecondlanguageoffersnumerousbenefits.Firstly,itenhancescognitiveabilities.Studieshaveshownthatbilingualsarebetteratproblem-solving,multitasking,andhaveimprovedmemory.Thisisbecausethebrainhastoconstantlyswitchbetweentwolanguages,whichexercisesands