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小学主题教育活动计划方案

一、指导思想

以立德树人为根本任务，紧密围绕小学生年龄特点和认知规律，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，通过开展系列主题教育活动，引导学生在体验、感悟、实践中提升道德素养，培养良好行为习惯，增强社会责任感和家国情怀，为他们健康成长奠定坚实的思想道德基础。本方案旨在将教育融入生动有趣的活动之中，避免空洞说教，力求使教育过程成为学生自觉接受、主动参与、乐于践行的过程。

二、活动目标

1.认知与情感目标：帮助学生初步理解和认同社会主义核心价值观的基本内容，增强对家庭、学校、社会、国家的热爱之情，树立积极向上的人生态度。

2.行为与习惯目标：引导学生自觉遵守小学生日常行为规范，养成良好的学习习惯、生活习惯和文明礼仪习惯，提升自我管理能力。

3.能力与素养目标：培养学生的动手实践能力、合作探究能力、表达交流能力和创新思维能力，促进学生全面发展。

4.品德与人格目标：弘扬中华传统美德，培养学生诚实守信、团结友善、勤劳勇敢、自强不息的优良品质，塑造健全人格。

三、活动对象

全体在校小学生

四、活动时间

本学年（或学期）内，可根据实际情况分阶段、分主题开展。

五、活动主题

“播撒文明种子，塑造美好心灵”——小学生品德养成教育系列活动

（可根据不同月份或重要节点，下设如“文明礼仪伴我行”、“我爱我的家”、“书香浸润童年”、“绿色小卫士在行动”、“红领巾心向党”等子主题）

六、活动内容与实施步骤

（一）启动阶段：宣传动员，营造氛围（第X周）

1.升旗仪式动员：举行“播撒文明种子，塑造美好心灵”主题升旗仪式，由校长或德育主任作动员讲话，明确活动意义和要求，激发全体师生参与热情。

2.主题班会启动：各班级召开主题班会，组织学生学习活动方案，讨论如何参与活动，制定班级活动计划。

3.校园环境布置：利用校园广播、宣传栏、黑板报、电子屏等阵地，宣传活动主题、内容和文明礼仪知识，营造浓厚的活动氛围。例如，在走廊悬挂名人名言挂图，在宣传栏设置“文明之星”光荣榜。

（二）实施阶段：多彩活动，深化体验（贯穿学期/学年）

子主题一：文明礼仪伴我行

1.“文明礼仪我知道”学习活动：组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展文明礼仪知识竞赛、情景剧表演（如“问路”、“乘车”、“就餐”等场景），让学生在轻松愉快的氛围中掌握基本礼仪。

2.“我的礼仪小故事”分享会：鼓励学生搜集或讲述发生在身边的文明礼仪小故事，或不文明现象带来的思考，引导学生明辨是非，自觉践行文明礼仪。

3.“文明礼仪小标兵”评选：每周或每月评选班级、校级“文明礼仪小标兵”，树立榜样，发挥示范引领作用。

子主题二：我爱我的家，我爱我的校

1.“我的家庭贡献日”：鼓励学生为家庭做一件力所能及的事，如打扫卫生、为父母捶背、学做一道菜等，并与家人分享感受，体会家庭责任与亲情。

2.“校园是我家，美化靠大家”实践活动：组织学生参与校园大扫除、植树种草、认领“班级责任区”等活动，培养学生爱护环境、热爱集体的情感。

3.“我为学校献一策”金点子征集：鼓励学生关注校园生活，为学校发展、班级建设提出合理化建议，增强主人翁意识。

子主题三：书香浸润童年，经典伴我成长

1.“每日一诵”活动：利用晨读或课前时间，组织学生诵读中华经典诗词、名言警句，感受中华优秀传统文化的魅力。

2.“好书推荐会”与“读书分享会”：鼓励学生多读书、读好书，定期开展好书推荐和读书心得交流活动，培养阅读兴趣和习惯。

3.“故事大王”比赛：举办校级或班级“故事大王”比赛，学生可讲述经典故事、红色故事或自己创编的故事，提升语言表达能力和想象力。

子主题四：实践出真知，体验促成长（结合重要节日或纪念日）

1.传统节日体验活动：结合春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日，开展主题班会、手抄报、制作传统美食等活动，了解节日习俗，传承中华文化。

2.社会责任感培养活动：组织学生走进社区参与志愿服务（如探访敬老院、环保宣传），或开展“爱心义卖”、“图书捐赠”等活动，培养学生关爱他人、服务社会的意识。

3.红色基因传承活动：结合国庆节、建党节等，组织观看红色影片、参观爱国主义教育基地（如有条件）、聆听革命故事等，厚植家国情怀。

（三）总结阶段：回顾反思，巩固提升（第X周）

1.班级总结：各班级召开活动总结班会，学生分享参与活动的收获与体会，班主任对班级活动进行梳理和评价。

2.成果展示：举办“主题教育活动成果展”，展示学生在活动中的优秀作品（手抄报、征文、绘画、实践照片等），分享活动经验。

3.评选表彰：对在活动中表现突出的班级、教师和学生进行表彰奖励，如“优秀组织班级”、“活动积极分子”、“