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初中地理教学中人地协调观培养的情境教学策略研究论文

摘要：本文以初中地理教学为背景，探讨了人地协调观培养的情境教学策略。通过分析当前初中地理教学中存在的问题，提出了针对性的情境教学策略，旨在帮助学生树立正确的人地关系观念，提高地理素养。

关键词：初中地理教学；人地协调观；情境教学策略

一、问题的提出

（一）1.当前初中地理教学中人地关系观念的培养不足

在当前的初中地理教学中，许多教师在授课过程中，往往注重知识的传授，而忽略了人地关系观念的培养。具体表现在以下三个方面：

（1）教学内容过于侧重于地理知识的传授，缺乏对地理现象背后人地关系的深入剖析。

（2）教学方法单一，缺乏情境创设，导致学生在