专题12.5 全等三角形中辅助线的添法(三大模型)(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版).docxVIP

专题12.5 全等三角形中辅助线的添法(三大模型)(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版).docx

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专题12.5全等三角形中辅助线的添法(三大模型)

【模型一:倍长中线模型】

1.(23-24八年级上·江苏·期末)如图,在△ABC中.AD是BC边上的中线,交BC于点D.

(1)如下图,延长AD到点E,使DE=AD,连接BE.求证:△ACD≌△EBD.

(2)如下图,若∠BAC=90°,试探究AD与BC有何数量关系,并说明理由.

(3)如下图,若CE是边AB上的中线,且CE交AD于点O.请你猜想线段AO与OD之间的数量关系,并说明理由.

【思路点拨】

(1)利用SAS可得△ACD≌△EBD;

(2)延长AD到点E,使DE=AD,连接BE,先根据△ACD≌△EBD证得∠C=∠CBE,AC=BE,进而得到AC∥EB,AD=1

(3)延长OE到点M,使EM=OE,连接AM.延长OD到点N,使DN=OD,连接BM,BN,BO,证得△MOB≌△NBOASA可得MB=NO,进而得到AO=2OD

本题考查了全等三角形的判定与性质,三角形的中线,熟练掌握全等三角形的判定方法是解题的关键.

【解题过程】

(1)证明:在△ACD和△EBD中,

DA=DE

∴△ACD≌△EBDSAS

(2)解:AD=1

延长AD到点E,使DE=AD,连接BE,如图

由(1)得△ACD≌△EBD,

∴∠C=∠CBE,AC=BE

∴AC∥EB,

∴∠BAC+∠ABE=180°,

∵∠BAC=90°,

∴∠ABE=90°,

∴∠BAC=∠ABE

在△ABC和△BAE中

AC=BE

∴△ABC≌△BAE

∴BC=AE,

∴AD=1

(3)AO=2OD,理由如下:

延长OE到点M,使EM=OE,连接AM.延长OD到点N,使DN=OD,连接BM,BN,BO,如图,

由(1)得△AOE≌△BME,△ODC≌△NDB,

∴∠AOE=∠BME,∠OCD=∠NBD,AO=BM,

∴AO∥BM,

∴∠MBO=∠BON,∠MOB=∠NBO

在△MOB和△NBO中,

∠MBO=∠BONOB=OB

∴△MOB≌△NBO

∴MB=NO,

∴AO=2OD.

2.(23-24八年级上·广西北海·期末)八年级数学课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:

如图1,△ABC中,若AB=9,AC=5,求BC边上的中线AD的取值范围.小红在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长AD到点E,使DE=AD,请根据小红的方法思考作答:

(1)由已知和作图能得到△ADC≌△EDB的理由是______;

A.SSS????B.SAS????C.AAS????D.HL

(2)求得AD的取值范围是______;

A.5AD9??????B.5≤AD≤9???????C.2AD7????????D.2≤AD≤7

(3)归纳总结:题目中出现“中点”“中线”等条件,可考虑延长中线构造全等三角形,把分散的已知条件和所求证的结论集合到同一个三角形中.完成上题之后,小红善于探究,她又提出了如下的问题,请你解答.

如图2,在△ABC中,点E在BC上,且DE=DC,过E作EF∥AB,且EF=AC.求证:AD平分∠BAC

【思路点拨】

本题是三角形综合题,考查了倍长中线法解题,全等三角形的判定和性质,等腰三角形的判定和性质,熟练掌握倍长中线法,灵活进行三角形全等的证明,是解题的关键.

(1)根据三角形全等的判定定理去选择即可;

(2)根据三角形全等的性质和三角形三边关系定理计算即可;

(3)由“SAS”可证△EFD≌△CMD,可得EF=DM,∠EFD=∠M,由平行线的性质和等腰三角形的性质可证∠M=∠BAD=∠CAM,可得AD平分∠BAC.

【解题过程】

(1)解:延长AD到点E,使DE=AD,

∵BD=CD,

在△ADC和△EDB中,

CD=BD∠ADC=∠BDE

∴△ADC≌△EDB(SAS

故选:B.

(2)解:∵△ADC≌△EDB,

∴AC=EB,

∵AB=9,AC=5,AB?BEAEAB+BE,

∴42AD14,

∴2AD7,

故选:C;

(3)证明:如图,延长AD至M,使DM=DF,连接CM,

∵DE=DC,∠EDF=∠CDM,DF=DM,

∴△EFD≌△CMD(SAS

∴EF=DM,∠EFD=∠M,

∴EF∥CM,

∵EF∥AB,

∴CM∥AB,

∴∠BAD=∠M,

∵EF=AC,

∴EF=DM=AC,

∴∠CAM=∠M,

∴∠BAD=∠CAM,

∴AD平分∠BAC.

3.(23-24八年级上·安徽安庆·期末)(1)如图①,在△ABC中,若AB=6,AC=4,AD为BC边上的中线,求AD的取值范围;

(2)如图②,在△ABC中,点D是BC的中点,DE⊥DF,DE交AB于点E,DF交AC于点F,连接EF,判断BE+CF与EF的大小关系并证明;

(3)如图③,在四边形ABCD中,AB∥CD,AF与DC的延长线

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