专题12.5 全等三角形中辅助线的添法（三大模型）（压轴题专项讲练）（人教版）（学生版）.docxVIP

专题12.5全等三角形中辅助线的添法（三大模型）

【模型一：倍长中线模型】

1．（23-24八年级上·江苏·期末）如图，在△ABC中．AD是BC边上的中线，交BC于点D．

（1）如下图，延长AD到点E，使DE=AD，连接BE．求证：△ACD≌△EBD．

（2）如下图，若∠BAC=90°，试探究AD与BC有何数量关系，并说明理由．

（3）如下图，若CE是边AB上的中线，且CE交AD于点O．请你猜想线段AO与OD之间的数量关系，并说明理由．

2．（23-24八年级上·广西北海·期末）八年级数学课外兴趣小组活动时，老师提出了如下问题：

如图1，△ABC中，若AB=9，AC=5，求BC边上的中线AD的取值范围．小红在组内经过合作交流，得到了如下的解决方法：延长AD到点E，使DE=AD，请根据小红的方法思考作答：

（1）由已知和作图能得到△ADC≌△EDB的理由是______；

A．SSS????B．SAS????C．AAS????D．HL

（2）求得AD的取值范围是______；

A．5AD9??????B．5≤AD≤9???????C．2AD7????????D．2≤AD≤7

（3）归纳总结：题目中出现“中点”“中线”等条件，可考虑延长中线构造全等三角形，把分散的已知条件和所求证的结论集合到同一个三角形中．完成上题之后，小红善于探究，她又提出了如下的问题，请你解答．

如图2，在△ABC中，点E在BC上，且DE=DC，过E作EF∥AB，且EF=AC．求证：AD平分∠BAC

3．（23-24八年级上·安徽安庆·期末）（1）如图①，在△ABC中，若AB=6，AC=4，AD为BC边上的中线，求AD的取值范围；

（2）如图②，在△ABC中，点D是BC的中点，DE⊥DF，DE交AB于点E，DF交AC于点F，连接EF，判断BE+CF与EF的大小关系并证明；

（3）如图③，在四边形ABCD中，AB∥CD，AF与DC的延长线交于点F，点E是BC的中点，若AE是∠BAF的角平分线．试探究线段AB，AF，

4．（23-24八年级上·江苏南通·期中）课外兴趣小组活动时，老师提出了如下问题：如图1，△ABC中，若AB=6,AC=4，求BC边上的中线AD的取值范围．小明在组内经过合作交流，得到了如下的解决方法：如图1所示，延长AD到点E，使DE=AD，连接BE．请根据小明的思路继续思考：

（1）由已知和作图能证得△ADC≌△EDB，得到BE=AC，在△ABE中求得2AD的取值范围，从而求得AD的取值范围是______________．

方法总结：上述方法我们称为“倍长中线法”．“倍长中线法”多用于构造全等三角形和证明边之间的关系；

（2）如图2，AD是△ABC的中线，AB=AE,AC=AF,∠BAE+∠CAF=180°，试判断线段AD与EF的数量关系，并加以证明；

（3）如图3，在△ABC中，D,E是BC的三等分点．求证：AB+ACAD+AE．

5．（23-24七年级下·广东佛山·期中）【阅读理解】课外兴趣小组活动时，老师提出了如下问题：

如图，△ABC中，AB=8，AC=6，求BC边上的中线AD的取值范围，经过组内合作交流．小明得到了如下的解决方法：延长AD到点E，使DE=AD

请根据小明的方法思考：

??

（1）求得AD的取值范围是___________；

【问题解决】请利用上述方法（倍长中线）解决下列三个问题

如图，已知∠BAC+∠CDE=180°，AB=AC，DC=DE，P为BE的中点．

??

（2）如图1，若A，C，D共线，求证：AP平分∠BAC；

（3）如图2，若A，C，D不共线，求证：AP⊥DP；

（4）如图3，若点C在BE上，记锐角∠BAC=x，且AB=AC=CD=DE，则∠PDC的度数是___________（用含x的代数式表示）．

【模型二：旋转模型（截长补短）】

6．（23-24八年级上·湖北武汉·期末）如图，在五边形ABCDE中，∠B=∠E=90°，∠CAD=12∠BAE，AB=AE，且CD=3，AE=4，则五边形ABCDE

A．6 B．8 C．10 D．12

7．（23-24八年级上·上海·期中）如图所示，已知AC平分∠BAD，∠B+∠D=180°，CE⊥AB于点E，判断AB、AD与BE之间有怎样的等量关系，并证明．

8．（23-24八年级上·山东临沂·期中）【基本模型】

（1）如图1，ABCD是正方形，∠EAF=45°，当E在BC边上，F在CD边上时，请你探究BE、DF与EF之间的数量关系，并证明你的结论．

【模型运用】

（2）如图2，ABCD是正方形，∠EAF=45°，当E在BC的延长线上，F在CD的延长线上时，请你探究BE、DF与EF之间的数量关系，并证明你的结论．

9．（23-24八年级上·湖北武汉·周测）（1