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小学语文教师专业水平测试题及答案

一、基础知识

1.汉语拼音

（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）

A.琴弦（xuán）教诲（huì）

B.胆怯（qiè）倔强（jiàng）

C.解剖（pāo）魁梧（wú）

D.暂时（zhàn）附和（hè）

答案：B。A选项“琴弦”应读“xián”；C选项“解剖”应读“pōu”；D选项“暂时”应读“zàn”。

（2）给“处”字选择正确的读音。

A.chǔB.chù

①远处（）②处理（）③到处（）④相处（）

答案：①B②A③B④A

2.汉字

（1）下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.忘纪悬崖精采

B.既使拨河坚苦

C.严厉毕竟锻炼

D.篮天忘纪朗颂

答案：C。A选项“忘纪”应为“忘记”，“精采”应为“精彩”；B选项“既使”应为“即使”，“拨河”应为“拔河”，“坚苦”应为“艰苦”；D选项“篮天”应为“蓝天”，“忘纪”应为“忘记”，“朗颂”应为“朗诵”。

（2）按要求填空。

“鼎”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“鼎”在字典里的解释有：①古代煮东西用的器物；②大；③正当，正在。“鼎盛”的“鼎”应选第（）种解释。

答案：目；7；③

3.词语

（1）下列词语中，与“兴高采烈”意思相近的一项是（）

A.垂头丧气

B.喜气洋洋

C.愁眉苦脸

D.无精打采

答案：B。“兴高采烈”形容兴致高，精神饱满。“喜气洋洋”形容充满了欢喜的神色或气氛，与“兴高采烈”意思相近。A、C、D选项都表示情绪低落。

（2）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

（）（）生机（）（）乐道（）（）匆匆

①春天到了，大地呈现出一派（）的景象。

②他总是对过去的那些趣事（）。

答案：勃勃；津津；行色；①勃勃生机；②津津乐道

4.句子

（1）下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他经常回忆过去的往事。

C.他的写作水平明显改进了。

D.他完成了老师布置的作业。

答案：D。A选项“通过”和“使”并用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B选项“过去的”和“往事”语义重复，可删去“过去的”；C选项“水平”与“改进”搭配不当，可将“改进”改为“提高”。

（2）按要求改写句子。

①他跑得很快。（改为夸张句）

答案：他跑得像风一样快，一眨眼就没影了。

②小明对妈妈说：“我今天中午不回家吃饭了。”（改为转述句）

答案：小明对妈妈说，他今天中午不回家吃饭了。

二、阅读理解

阅读下面的短文，完成后面的题目。

《我爱花城》

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。

夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。

秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！

一阵北风吹过，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

啊！我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们！

1.本文是按（）顺序来写的。

A.时间

B.空间

C.事情发展

答案：A。文章依次描写了春天的木棉花、夏天的白兰花、秋天的菊花、冬天的水仙花，是按照时间顺序来写的。

2.夏天，作者喜欢白兰花的原因不包括（）

A.狭长的枝叶

B.洁白无暇的花朵

C.花的价格便宜

D.清幽、淡雅的香味

答案：C。文中提到“吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味”，并没有提到花的价格便宜。

3.文中描写菊花的色彩时，用了哪些词语？

答案：红的、白的、黄的、紫的、黑里透红、白里掺黄、色彩各异、五彩缤纷。

4.找出文中的一个拟人句，并说说这样写的好处。

拟人句：菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……

好处：把菊花当作人来写，生动形象地写出了菊花姿态的多样，表达了作者对菊花的喜爱之情。

三、诗词积累

1.下列诗句中，描写春天景色的是（