二氧化碳灭火器检查方法教案（2025—2026学年）.docxVIP

二氧化碳灭火器检查方法教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年的初中物理课程设计，依据《初中物理课程标准》和《二氧化碳灭火器检查方法》单元教学大纲，旨在帮助学生掌握二氧化碳灭火器的检查方法，理解灭火原理，提高安全意识。本课内容在单元中占据基础地位，与灭火原理、安全知识等知识点紧密相连，是培养学生实践能力和安全素养的重要环节。核心概念包括二氧化碳灭火器的构造、工作原理、检查步骤以及安全操作规范。

2.学情分析

初中生在进入本课程前，已具备一定的物理知识和生活经验，对灭火器有一定的了解。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对二氧化碳灭火器的构造和检查方法可能存在理解上的困难。本节课需关注学生可能存在的易错点，如混淆灭火器类型、操作步骤不熟悉等。教学设计将充分考虑学生的认知特点，以生动形象的方式讲解，激发学生的学习兴趣。

3.教学目标与策略

教学目标包括：使学生掌握二氧化碳灭火器的检查方法；培养学生安全操作意识；提高学生解决实际问题的能力。教学策略将采用情境教学法、案例分析法等，通过实际操作演示、小组讨论等方式，让学生在互动中学习，确保教学目标的达成。达标水平要求学生能够熟练操作二氧化碳灭火器，并能在实际生活中正确使用。

二、教学目标

1.知识的目标

说出二氧化碳灭火器的构造和作用原理。

列举二氧化碳灭火器检查的必要步骤。

解释不同类型灭火器的适用场景。

2.能力的目标

设计一个二氧化碳灭火器的检查流程图。

评价二氧化碳灭火器检查的有效性。

操作正确使用二氧化碳灭火器进行灭火。

3.情感态度与价值观的目标

认同安全操作的重要性。

培养对火灾事故的防范意识。

树立正确的安全责任观念。

4.科学思维的目标

分析二氧化碳灭火器的工作原理。

比较不同灭火器的优缺点。

推理二氧化碳灭火器在不同场景下的适用性。

5.科学评价的目标

评估二氧化碳灭火器检查的效果。

反馈改进灭火器检查方法的建议。

总结二氧化碳灭火器检查的经验教训。

三、教学重难点

教学重点：掌握二氧化碳灭火器的构造、工作原理和检查方法。

教学难点：理解二氧化碳灭火器的适用场景和正确操作步骤，特别是对于初学者而言，如何在实际操作中准确判断灭火器的状态和正确使用方法。这些难点源于学生对灭火器安全操作的陌生性和对灭火原理理解的深度限制。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、二氧化碳灭火器模型、安全操作视频、任务单和评价表等教学资源。学生需预习教材内容，并准备画笔、计算器等学习用具。同时，教室环境需布置为便于小组讨论和实验操作，包括黑板板书的设计框架和小组座位的合理排列。这些准备工作将有助于学生更好地理解和掌握二氧化碳灭火器的检查方法。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

教师通过展示火灾事故的新闻图片或视频，引导学生思考火灾的危害性。

提问：“同学们，你们知道火灾发生时应该如何应对吗？”

学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习一种有效的灭火工具——二氧化碳灭火器。”

2.新授

时间预估：20分钟

2.1二氧化碳灭火器的构造

教师展示二氧化碳灭火器实物，讲解其构造，包括瓶体、阀门、喷嘴等部分。

学生观察并记录灭火器的构造特点。

2.2工作原理

教师通过动画演示二氧化碳灭火器的工作原理，解释灭火的物理和化学过程。

学生观看动画，并尝试用自己的语言复述工作原理。

2.3检查方法

教师讲解二氧化碳灭火器的检查方法，包括外观检查、压力检查、喷射试验等步骤。

学生跟随教师进行实际操作，并记录检查结果。

2.4操作规范

教师演示二氧化碳灭火器的正确操作步骤，包括握把姿势、喷射角度、距离等。

学生跟随教师练习操作，并互相评价。

3.巩固

时间预估：15分钟

教师组织学生进行小组讨论，探讨以下问题：

二氧化碳灭火器适用于哪些火灾场景？

如何正确使用二氧化碳灭火器？

使用二氧化碳灭火器时需要注意哪些安全事项？

学生在小组内交流，并选出代表进行汇报。

4.小结

时间预估：5分钟

教师总结本节课的重点内容，强调二氧化碳灭火器的构造、工作原理、检查方法和操作规范。

学生回顾所学知识，并提问自己不理解的地方。

5.作业

时间预估：5分钟

教师布置以下作业：

回家后，向家长介绍二氧化碳灭火器的使用方法。

观察家中或公共场所的灭火器，记录其类型和检查情况。

6.教学反思

教师在课后对教学过程进行反思，包括教学目标的达成情况、学生的参与度、教学方法的适用性等。

教师根据反思结果调整教学策略，以提高教学效果。

7.教学评价

教师通过观察学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等，对学生的学习成果