11 宝葫芦的秘密（节选） 课件(共22张PPT).pptxVIP

【统编小学语文三上第四单元·第11课】11宝葫芦的秘密(节选)

感受童话丰富的想象体会其中的真善美

【读故事思考】你觉得故事中的宝葫芦有什么神奇之处？瞄准“想象”任务一

上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。人物获得功能张三撞见神仙水蜜桃李四游到龙宫大花狗王五（乖孩子）得到奖励赵六掘地偶得？？

人物获得功能张三撞见神仙水蜜桃李四游到龙宫大花狗王五（乖孩子）得到奖励赵六掘地偶得？？王葆相信吗？

讲故事的人？怎么说？说得好吗？最亲的人常常说一直说人不一样结果一样

王葆想要干嘛呢？D18-21人物困难功能做正确胜利和好............算术不会做比赛种向日葵和科学小组闹翻王葆王葆都希望解决什么事?玉葆追求的是?

我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你么一样，很爱听故事。朗读D1-4自然段

平平常常的普通人一个少先队员很爱听故事

真善美真实你认为哪个字更符合王葆？生活故事人瞄准“真善美”

二、瞄准“真善美”真善美善日常学习生活遇到的事，要求上进友好没去害人你认为哪个字更符合王葆？

二、瞄准“真善美”真善美美缺损不美你认为哪个字更符合王葆？

真善美想得到——得到了——想放弃——放弃了成功——麻烦——决定纠结成长

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《宝葫芦的秘密》是一部优秀的童话，它奇思妙想的故事情节，折射出了中国人的幽默和智慧，是值得我们放进书架，珍藏一生的。整本书推荐

guāi音序：G框架偏旁：丿8形近：乖巧乖乖笔顺：组词：笔画数：乘法汇率剩余结构：

niǎn音序：N左右偏旁：扌15形近：撵走撵人撵出笔顺：组词：笔画数：攀登代替结构：

zhuài音序：Z左右偏旁：扌9形近：拉拽拽动生拉硬拽笔顺：组词：笔画数：摇曳金戈铁马结构：拽

tiǎn音序：T左右偏旁：舌14形近：舔唇舔盘子舔食笔顺：组词：笔画数：添加舔舐告辞结构：

kuí音序：K偏旁：艹12形近：葵花秋葵向日葵笔顺：组词：笔画数：海棠姓蔡众目睽睽结构：上下

shòu音序：S偏旁：疒14形近：瘦弱消瘦骨瘦如柴笔顺：组词：笔画数：搜索嫂子馊味结构：半包围