2023版高考语文一轮总复习第一部分现代文阅读专题二实用类文本阅读第一节新闻报告阅读课件.pptVIP

专题二实用类文本阅读;命题探究;;(续表);(续表);(续表);第一节;高考演练;给，不仅成功解决了近14亿人口的吃饭问题，而且居民生

活质量和营养水平显著提升，粮食安全取得了举世瞩目的

巨大成就。;图1中国粮食单位面积产量(1996—2018年);图3中国粮食总产量(1996—2018年);材料二：;建设时，立足山区实际，把解决地块零散、水电路不配套

等问题作为重点，坚持集中连片规划建设，着力补齐农业

基础设施短板，合理利用土地资源，为粮食稳产增产夯实

了基础。“十三五”以来，全县共改造中低产田.73万亩，

建成高标准农田12万亩。;材料三：;来越多的新技术在江下村大显身手——粮食耕、种、管、

收实现全程机械化，逐步提高智能作业的精准度和覆盖

率……去年11月，江下村2168亩高标准农田建设项目开

始动工，项目如今已全部完成。现在村里的耕地质量普遍

提升两个等级，粮食产能平均提高15%，亩均粮食产量提

高100公斤，高标准农田已成为带动农民持续增收、实现

贫困群众稳步脱贫的有力引擎。;1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一; C.2003—2015年，粮食总产量连续多年保持增长势头，

中国特色粮食安全之路越走越稳健，粮食生产能力不断增

强。; 解析：B项，“明显高于”说法不当，根据材料一图

2的数据，玉米的产量刚刚超过世界平均水平；“可见居

民的生活质量和营养水平得到了显著提升”说法不当，虽

然我国主要粮食产量有所提升，但人均粮食数量并不多，

因此“显著提升”的说法不当。且“可见”意味着因果推

理，前后句没有非常明显的因果关系。故选B。;2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是; C.“开门就见山，种田走半天”，这是临朐县山区地

形和耕地的特点，安义县江下村“斗笠田”的地形地貌也

呈现出这种特点。; 解析：A项，“交通极其不便、产业发展路径缺失、

开阔平坦的农田数量较少，这些曾经是……主要因素”错。

原文是“临朐县山区丘陵面积较大，而且地形错综复杂，

起伏多变，成百上千亩集中连片且开阔平坦??农田很少见，

加之农田基础设施落后，从自然村落到田间地头的道路基

本都是土路，交通极其不便”，可见并没有强调这些是

“主要因素”，也没有提到“产业发展路径缺失”的问题。

B项，“后者着重改变村容村貌”说法错误。原文的表达;是“为改变现状，村干部主动为江下村争取了高标准农田

项目，引进种粮大户盘活荒地”，这才是江下村提升粮食

产能的做法，改变村容村貌只是改善影响粮食增产的基础

设施的做法。C项，“安义县江下村‘斗笠田’的地形地

貌也呈现出这种特点”无中生有。原文只是说“产量较低

的‘斗笠田’随处可见”，可见江下村的田地主要是产量

低，没有说与临朐县的地形地貌特点一样。故选D。;3.在促进粮食增产方面，临朐县山区与安义县江下村;二、(2020年山东新高考语文全真模拟卷)阅读下面的;一路”倡议正在编织出沿线国家深化交往的全新图景。历

史与现实昭示人们，开放是民族成长的催化剂，文明更因

交流互鉴而绽放异彩。;“一带一路”合作协议。2015年，中国同“一带一路”参

与国双边贸易额突破1万亿美元，中国企业对“一带一

路”沿线49个国家的直接投资额近150亿美元。“一带一

路”框架下的基础设施建设，已为相关国家和人民带来丰

厚福利。;中国—欧亚经济合作基金等陆续组建；中泰铁路、土耳其

东西高铁、匈塞铁路等一批重大项目正加快推进。仅以

2016年上半年为例，我国与“一带一路”沿线国家新签承

包工程合同额达514.5亿美元，同比增长7%。凡此种种，

映照着中国对“一带一路”倡议的真诚落实，更彰显出相

关合作的巨大潜力。;材料二：;材料三：; 中国人民大学国际能源战略研究中心执行主任刘旭在

发布会上表示，与2016年的评估相比，2017年，高风险

和较高风险的国家均有增多，低风险和较低风险国家则有

所减少。从区域来看，较高风险的投资地区仍在南亚、西

亚和北非，投资风险较明显提升的区域是中东欧和独联体

国家。但是，从整体看，中东欧的投资风险仍然较低。; 根据《报告》，这些变化主要归因至三个方面：一是

欧元的大幅贬值对中东欧等国的汇率变化产生较大影响；

二是欧美对俄罗斯采取的经济制裁产生各种后果；三是国

际油价下跌打击了资源国家的经济。;1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(; C.材料三对《2017“一带一路”能源资源投资政治风

险评估报??》进行了分析，该报告对2016、2017年投资

风险进行了比较。; 解析：D项，“而且都认为该倡议必将加强中国与世

界各国的联系，中国应该加大与其他各国的经济合作力

度”错误，第三则材料说明的是各国家、地区存在的