专题13.3 等边三角形中的几何综合（压轴题专项讲练）（人教版）（学生版）.docxVIP

专题13.3等边三角形中的几何综合

思维方法

思维方法

正向思维：是一类常规性的、传统的思维形式，指的是大家按照自上而下，由近及远、从左到右、从可知到未知等一般而言的线性方向做出探究问题的思维途径。

逆向思维：是指在剖析、破解数学难题进程中，可以灵活转换思维方向，从常规思维的相反方向出发进行探索的思维方式，比如正向思维无法解决问题时可反其道而行采取逆向思维，直接证明有困难时可采用间接证明。

知识点总结

知识点总结

一、等边三角形

1．定义：三条边都相等的三角形，叫做等边三角形．

2．等边三角形性质：等边三角形的三个角相等，并且每个角都等于60°．

3．等边三角形的判定：

①三条边都相等的三角形是等边三角形；

②三个角都相等的三角形是等边三角形；

③有一个角为60°的等腰三角形是等边三角形．

典例分析

典例分析

【典例1】△ABC为等边三角形，在△ABC外作射线AP，D为射线AP上一点，连接CD，在平面内有一点E，满足

（1）如图1，连接BD，若点E恰好在BD上，且∠DCE=60°，求

（2）如图2，连接ED，若∠DCE=120°，且DE恰好过BC边的中点M，求证：

（3）如图3，若∠CAP=40°，∠DCE=120°，连接BE，当线段BE的长度最小时，在射线BE上取一点F，在边BC上截取CG=BF，连接

【思路点拨】

（1）本题考查了三角形全等和等边三角形的性质，找到全等的条件是解题的关键．根据CE=CD，∠DCE=60°，可知△DCE为等边三角形，利用公共角，证得∠1=∠3，再证△ADC≌△BEC，得到∠ADC=∠BEC，∠BEC=180°?∠DEC=120°，由此可得∠ADC度数，

（2）本题考查了三角形全等和等边三角形的性质，通过“截长补短法”构造三角形全等是解题的关键．要证DM=EM+AD，由于三边不在一条直线上，因此考虑“截长补短法”把线段进行转化．在ED上取点N，使得MN=EM，连接NC、BN、AN，证明△BMN≌△CME，再证△ABN≌△ACD，最后证明△AND为等边三角形，即得证；

（3）本题考查了动点问题，解题的关键是首先证明点E的运动轨迹，找到何时线段BE最短，然后构造三角形，确定何时AF+AG的值最小．以BC为边向下作等边三角形△BCM，连接ME，证明△ACD≌△MCE，得到∠CME=40°，即得当点D在射线AP上运动时，点E的运动轨迹是在直线ME上，且满足∠CME=40°，由此得到当BE⊥EM时，线段BE最短．要证明两条线段AF+AG的最小值，通常利用两点之间线段最短，因此需要将其中一条线段进行转化．以点C为顶点，作∠BCN=∠ABF，且CN=AB，连接NG，证明△ABF≌△NCG，得到AF=NG，由此，只需求AF+AG=AF+NG的值最小，由图可知当A,G,N三点共线时，取得最小值，最后根据三角形内角和180°，求角即可．

【解题过程】

（1）解：如图，

∵CE=CD，∠DCE=60

∴△DCE为等边三角形，

∵△ABC为等边三角形，

∴∠2+∠3=∠ACB=60

∵∠1+∠2=∠DCE=60

∴∠1=∠3，

∵∠1=∠3CD=CE

∴△ADC≌△BEC，

∴∠ADC=∠BEC，

∵∠DEC=60

∴∠BEC=120

∴∠ADC=∠BEC=120

∴∠ADB=∠ADC?∠EDC=120

故∠ADB=60

（2）解：在ED上取点N，使得MN=EM，连接NC、BN、AN，如图所示，

∵M为BC边的中点

∴BM=MC，

∵BM=MC

∴△BMN≌△CME，

∴BN=CE=CD，∠NBM=∠ECM，

∵∠DCE=120°，∠ABC=∠ACB=60°，

∴∠ABN=∠ABC?∠NBM=60°?∠NBM，

∠ACD=∠DCE?∠ACB?∠ECM=120°?60°?∠ECM=60°?∠ECM，

∴∠ABN=∠ACD

∵AB=AC∠ABN=∠ACD

∴△ABN≌△ACD，

∴AN=AD，∠BAN=∠CAD，

∵∠BAN+∠NAC=∠BAC=60°，

∴∠CAD+∠NAC=∠NAD=60°，

∴△AND为等边三角形，

∴AD=AN=ND，

∴DM=DN+MN=AD+EM

故DM=EM+AD，

（3）解：以BC为边向下作等边三角形△BCM，连接ME，如图所示，

∵△ABC和△BCM都是等边三角形，

∴AC=BC=MC，

∵∠DCE=120°，∠ACE=∠ACB?∠BCE=60°?∠BCE，

∴∠ACD=∠DCE?∠ACE=120°?(60°?∠BCE)=60°+∠BCE，

∵∠MCE=∠MCB+∠BCE=60°+∠BCE，

∴∠ACD=∠MCE，

∵AC=MC∠ACD=∠MCE

∴