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小学手工制作教学与美术课程整合的实践探索论文

摘要：本文以小学手工制作教学与美术课程整合为研究对象，分析了当前教育背景下手工制作教学与美术课程整合的必要性，以及实际操作中的困境和解决策略。通过对教学实践的具体探索，为提高小学美术教育质量提供了一定的理论支持和实践借鉴。

关键词：小学手工制作；美术课程；整合；实践探索

一、背景分析

（一）手工制作教学与美术课程整合的必要性

1.培养学生综合素质的需要

在当前教育背景下，单一的知识传授已无法满足学生全面发展的需求。手工制作教学与美术课程的整合，有助于培养学生的动手能力、创新思维和审美情趣。通过实际操作，学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高综合