公共管理硕士MPA联考复习公共管理基础笔记电子教案（2025—2026学年）.docxVIP

公共管理硕士MPA联考复习公共管理基础笔记电子教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年的公共管理硕士（MPA）联考复习，以《公共管理基础》为教材，旨在帮助学生掌握公共管理的基本理论和知识，为MPA联考打下坚实基础。教材内容涵盖了公共管理的基本概念、管理体系、政策制定与执行等方面，与教学大纲和课程标准紧密相连。本课内容在单元乃至整个课程体系中占据重要地位，与前后的知识关联密切，如与行政管理、公共政策等课程相辅相成。核心概念包括公共管理、公共政策、公共组织等，技能方面则侧重于公共管理案例分析、政策评估等。

2.学情分析

针对MPA联考的学生，他们具备一定的管理学、经济学等基础知识，但对公共管理领域的理论体系尚不熟悉。生活经验方面，部分学生可能参与过公共管理实践，但缺乏系统性的理论指导。技能水平方面，学生需掌握公共管理案例分析、政策评估等技能。认知特点上，学生对公共管理领域的理论体系存在一定兴趣，但可能对某些概念理解不够深入。兴趣倾向方面，学生对公共管理实践和案例分析较为关注。学习困难方面，学生可能对公共管理理论体系的逻辑结构把握不准，容易混淆概念。

3.教学策略

针对学情分析，本教案将采用以下教学策略：

以学生为中心：注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，提高学习兴趣。

理论与实践相结合：通过案例分析、政策评估等实践活动，帮助学生将理论知识应用于实际。

分层教学：针对学生不同的知识储备和技能水平，设计不同难度的教学内容。

注重反馈：及时了解学生的学习情况，调整教学策略，确保教学效果。

二、教学目标

1.知识目标

说出：能够准确阐述公共管理的基本概念和理论框架。

列举：能够列举并解释公共管理的关键领域和主要理论。

解释：能够解释公共管理政策制定和执行过程中的关键步骤。

2.能力目标

设计：能够设计简单的公共管理政策方案，并分析其潜在影响。

评价：能够评估公共管理项目的成效，并提出改进建议。

应用：能够将公共管理理论知识应用于实际案例分析。

3.情感态度与价值观的目标

认同：认同公共管理在现代社会中的重要性，以及公共管理者应承担的责任。

尊重：尊重多元文化和不同的利益相关者。

批判性思维：培养批判性思维能力，对公共管理问题进行深入分析和评价。

4.科学思维的目标

分析：能够运用逻辑分析、比较分析等方法对公共管理问题进行深入思考。

综合：能够综合不同学科的知识，对公共管理问题进行综合分析。

创新：能够提出创新的公共管理解决方案。

5.科学评价的目标

判断：能够对公共管理政策和项目进行科学评价。

反思：能够反思自己的公共管理知识和实践，不断改进和提升。

三、教学重难点

重点：掌握公共管理的基本理论和概念，包括公共管理的定义、原则、功能等，以及公共管理政策制定与执行的关键步骤。

难点：深入理解公共管理中的复杂概念，如公共政策的评估、公共组织的运行机制等，以及将这些理论应用于实际案例分析的能力。难点在于概念的抽象性和技能的复杂性，需要通过案例分析、小组讨论等方式逐步突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含关键知识点和案例的多媒体课件，准备图表、模型等教具，以及相关的音频视频资料。学生方面，将提供预习教材和收集资料的指导，并确保每位学生都有必要的学习用具。此外，我还将设计互动性强的小组座位布局，并提前规划黑板板书的内容框架，以便于学生跟随教学进度。这些准备将有助于提升教学效果，确保学生在2025—2026学年公共管理硕士MPA联考复习中取得良好成绩。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

环节描述：

教师通过展示公共管理领域的新闻事件或案例，引发学生对公共管理重要性的思考。

提问：“公共管理在我们的日常生活中扮演着怎样的角色？”

学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题：“公共管理基础”。

2.新授

时间：30分钟

环节描述：

概念讲解：

教师讲解公共管理的定义、原则、功能和目标等基本概念。

使用图表、模型等教具帮助学生理解抽象概念。

例如，通过展示公共管理流程图，讲解政策制定与执行的过程。

案例分析：

教师选取典型案例，如城市交通管理、环境保护等，分析公共管理实践中的问题和解决方案。

学生分组讨论，分析案例中的关键要素和决策过程。

例如，分析某城市交通拥堵问题，探讨可能的解决方案。

小组讨论：

教师提出问题，如“如何提高公共管理效率？”

学生分组讨论，提出自己的观点和建议。

例如，讨论如何通过技术创新提高公共管理效率。

角色扮演：

学生分组扮演不同的公共管理角色，如政府官员、社区代表等，模拟公共管理决策过程。

通过角色扮演，学生能够更好地理