《14.我要的是葫芦》第一课时教学设计.docx

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《14.我要的是葫芦》第一课时

课时目标

1．学会本课生字新词。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点

学会本课生字新词。

教学难点

有感情地朗读课文。

教学过程

一、激发兴趣，导入新课

1．在黑板上画出几个可爱的小葫芦，问：老师画的是什么呀？你们见过吗？今天，我们一起去认识一位种葫芦的人，他一心想得到可爱的葫芦，他的愿望最终实现了吗？

2．板书课文题目：我要的是葫芦。

3．齐读课文题目，指明“芦”要读轻声。

二、学习本课生字

1．出示生字卡片。全班齐读生字。

2．说说自己的识字方法。

3．指导书写。

(1)教师范写，指名说说写这些字时应注意什么。

(2)学生描红，临写。评一评谁写得最

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