2025-2026学年青岛版（2024）小学数学二年级上册《多彩的社团—表内乘法（二）》教学设计（共2课时）.docx

2025-2026学年青岛版（2024）小学数学二年级上册

《多彩的社团—表内乘法（二）》教学设计

（共2课时）

学情分析

本节课授课对象为二年级上册学生，从知识基础来看，学生在本单元前已掌握1-5的乘法口诀，理解乘法的意义，能运用口诀解决简单的乘法问题，这为学习6-9的乘法口诀奠定了坚实的知识基础。在学习1-5乘法口诀时，学生已经历“编制口诀—记忆口诀—运用口诀”的完整过程，积累了编制和记忆口诀的初步经验，如通过加法算式推导乘法口诀、利用口诀的规律辅助记忆等。

从思维特点来看，二年级学生仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维处于发展初期，对抽象的口诀记忆容易感到枯燥，但对“多彩的社团”这类贴近