统编版语文二年级上册第四单元单元备课 公开课一等奖创新教案.docxVIP

统编版语文二年级上册第四单元单元备课公开课一等奖创新教案

部编一下第四单元大单元教学设计

品词句之意赏家乡之美

印象家乡——我的旅行手帐

单元主题：美丽家乡

语文要素：◎联系上下文和生活经验，了解词句的意思。

◎学习课文的语言表达，积累语言。

单元概览

备课团队：

教材内容分析1.依托四大实践活动进行教材梳理本单元以“祖国山河美为主题，编排了《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》三篇课文，每篇课文都展现了祖国不同地域的自然风光与人文景观。《古诗二首》通过古典诗歌的韵律与意境，描绘了壮丽的自然景色；《黄山奇石》以生动形象的语言介绍了黄山奇石的形态与命名，富有想象力和趣味性；《日月潭》则通过优美的写景语言展现了台湾著名景点的美丽与变化。通过阅读本组课文，学生可以感受祖国山河的多样性与美丽，初步培养审美情趣和语言感知能力，激发对祖国大好河山的热爱与向往之情，同时增强民族自豪感和文化认同意识。阅读要素1：朗读课文，注意语气和节奏；；阅读要素2：借助图片和关键词，了解课文内容，初步感受景物的特点。

单元内容识字与写字阅读与鉴赏表达与交流梳理与探究整本书阅读《古诗二首》1.一类字“依、尽”等10个；2.二类字“登、遥等15个。1.朗读、背诵古诗，想象诗句描绘的景象。

2.感受《登鹳雀楼》蕴含的“站得高，看得远”的哲理；体会《望庐山瀑布》的雄伟壮丽。1.结合插图，说说诗句中描绘的画面。

2.与同学交流自己还知道哪些描写祖国山河的古诗。1.探究两首古诗在写景和抒情上的不同特点。

2.梳理古诗中出现的自然景观（山、日、黄河、瀑布）。《小鲤鱼跳龙门》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《歪脑袋木头桩》《一只想飞的猫》《黄山奇石》1.一类字“仙、顶等8个

2.二类字“闻、景”等16个。“都1个多音字1.朗读课文，感受黄山奇石的有趣，体会作者对大自然鬼斧神工的赞叹。2.学习作者根据岩石形状展开想象进行描述的方法。1.模仿课文句式，如“好像……”、“真像……”，介绍某块奇石或自己想象中的石头。2.当小导游，向家人或同学介绍一两处奇石。1.梳理课文介绍了哪几种奇石，它们分别是什么样子的。2.探究作者是如何将奇石的“形”和想象的“神结合起来的。1.朗读课文，感受黄山奇石的有趣，体会作者对大自然鬼斧神工的赞叹。2.学习作者根据岩石形状展开想象进行描述的方法。1.模仿课文句式，如“好像……”、“真像……”，介绍某块奇石或自己想象中的石头。2.当小导游，向家人或同学介绍一两处奇石。1.梳理课文介绍了哪几种奇石，它们分别是什么样子的。2.探究作者是如何将奇石的“形”和想象的“神结合起来的。1.朗读课文，感受黄山奇石的有趣，体会作者对大自然鬼斧神工的赞叹。2.学习作者根据岩石形状展开想象进行描述的方法。1.模仿课文句式，如“好像……”、“真像……”，介绍某块奇石或自己想象中的石头。2.当小导游，向家人或同学介绍一两处奇石。1.梳理课文介绍了哪几种奇石，它们分别是什么样子的。2.探究作者是如何将奇石的“形”和想象的“神结合起来的。《日月潭》1、一类字“湖、区”等8个

2、二类字“谭、茂等15个1.正确、流利地朗读课文，背诵第2-4自然段。

2.感受日月潭清晨、晴天、雨天不同时间、不同天气下的秀丽风光。1.结合图片和关键词语，描述日月潭的美景。

2.说说为什么日月潭是个“风光秀丽”的地方。1.梳理日月潭的位置、名字的由来。

2.探究课文是从哪些方面（时间、天气）来写出日月潭的美的。《葡萄沟》一类字“份、枝等8个二类字“葡，萄”等16个；“好，干，分三个多音字1.朗读课文，了解葡萄沟是个好地方，体会维吾尔族老乡的热情好客。

2.感受葡萄沟葡萄的多、美，葡萄干的色鲜味甜。1.模仿课文，用“……有的……有的……”句式造句。

2.进行口语交际练习，推荐葡萄沟，说明它为什么是个好地方。1.梳理葡萄沟出产哪些水果，葡萄干是怎么制成的。

2.探究课文从哪些方面（出产、景色、老乡、葡萄干）表明确是个好地方。语文园地四1.识字加油站：通过火车票订单信息拓展识字量，结合生活实际理解词语。1.对联积累：积累关于风景的楹联2.词句运用：积累表示颜色的词语。用上“像来表达自己丰富的想象。观察生活，拓展词汇，如颜色类词语。

单元大概念层级结构图及学科问题系统

课标分析维度

学段目标任务群要求学业质量标准

识字与写字