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初中化学实验题汇总与考试复习资料

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验不仅是化学学习的核心内容，更是培养同学们科学探究能力、动手操作能力和严谨求实态度的重要途径。在初中化学学习中，实验题往往是同学们学习的重点和难点，也是各类考试中的“重头戏”。为了帮助同学们系统梳理实验知识，高效备战考试，本文将对初中化学实验题进行汇总与梳理，并提供针对性的复习建议，希望能为同学们的化学学习助一臂之力。

一、化学实验常用仪器及其基本操作

化学实验的开展离不开各种仪器，熟悉并掌握常用仪器的名称、用途及基本操作规范，是进行化学实验和解答实验题的基础。

（一）常见化学仪器的识别与用途

1.反应容器：

*可直接加热：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚。

*试管：常用于少量试剂的反应容器，也可用于收集少量气体。加热时需注意试管口不能对着人，且要先预热，防止炸裂。

*蒸发皿：用于溶液的蒸发、浓缩或结晶。加热后不能骤冷，应用坩埚钳夹持。

*间接加热（需垫石棉网）：烧杯、烧瓶（圆底烧瓶、平底烧瓶）、锥形瓶。

*烧杯：用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，也可用于加热液体。加热时必须垫石棉网，以保证均匀受热。

*锥形瓶：常用于较大量液体反应的容器和气体发生装置，也可用于滴定实验。

2.计量仪器：

*托盘天平：用于粗略称量物质的质量，精确到0.1克。使用前需调零，遵循“左物右码”原则，易潮解或有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中称量。

*量筒：用于量取一定体积的液体。读数时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。不能用于加热，不能用作反应容器。

3.加热仪器：

*酒精灯：实验室常用的加热仪器。使用时要注意“两查、两禁、一不可”（查灯芯是否平整、查酒精量；禁止向燃着的酒精灯内添加酒精、禁止用一酒精灯引燃另一酒精灯；不可用嘴吹灭，要用灯帽盖灭）。

4.分离与提纯仪器：

*漏斗：普通漏斗用于过滤或向小口容器中转移液体；长颈漏斗常用于气体发生装置中注入液体；分液漏斗用于分离互不相溶的液体，或向反应器中滴加液体（可控制滴加速度）。

*玻璃棒：常用于搅拌（加速溶解、防止局部过热飞溅）、引流（过滤、转移液体）、蘸取少量液体。

5.存放仪器：

*广口瓶：用于存放固体药品。

*细口瓶：用于存放液体药品。棕色细口瓶用于存放见光易分解的药品。

*集气瓶：用于收集或暂时存放气体。

*滴瓶：用于存放少量液体试剂，配套的胶头滴管不能平放或倒置。

（二）化学实验基本操作

1.药品的取用：

*固体药品：粉末状或小颗粒状药品用药匙或纸槽取用，“一斜、二送、三直立”；块状药品用镊子夹取，“一横、二放、三慢竖”。

*液体药品：倾倒法（瓶塞倒放、标签向手心、瓶口紧挨试管口、缓慢倾倒）；滴加法（胶头滴管垂直悬空于试管口正上方，不能伸入试管内，不能接触试管壁）。

2.物质的加热：

*给试管中的液体加热：试管夹夹在试管中上部，液体体积不超过试管容积的1/3，试管口向上倾斜约45°，先预热后集中加热。

*给试管中的固体加热：试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流引起试管炸裂。

3.连接仪器装置：“自下而上，从左到右”。玻璃管插入橡皮塞或胶皮管时，先用水润湿，再旋转插入。

4.检查装置的气密性：将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段水柱，则装置气密性良好。

5.洗涤玻璃仪器：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。

6.过滤：分离不溶性固体与液体的操作。要点是“一贴、二低、三靠”（滤纸紧贴漏斗内壁；滤纸边缘低于漏斗口、滤液液面低于滤纸边缘；烧杯口紧靠玻璃棒、玻璃棒下端轻靠三层滤纸处、漏斗下端尖嘴紧靠烧杯内壁）。

7.蒸发：用蒸发皿蒸发溶液时，要用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热，利用余热使剩余水分蒸干。

考点聚焦：仪器的识别与选择、基本操作的正误判断、错误操作可能造成的后果分析。

二、气体的制取、收集和检验

气体的制取和性质是初中化学实验的重点内容，主要包括氧气、氢气和二氧化碳三种气体的实验室制法。

（一）实验室制取气体的一般思路和方法

1.确定反应原理：选择合适的反应物和反应条件（是否需要加热、加催化剂等），写出反应的化学方程式。

2.选择发生装置：根据反应物的状态（固体与固体反应、固体与液体反应、液体与液体反应）和反应条件（是否加热）来选择。

*固固加热型：适用于反应物都是固体且需要加热的反应，如加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气。

*固液不加热型：适用于反应物是固体和液体且不需要加热的反应，如过氧化氢溶液和二