《我要的是葫芦》第二课时教案.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

《我要的是葫芦（第二课时）》教案

教学目标：

理解课文内容，了解植物的叶子与果实的联系，懂得这个故事说明的道理。

教学重难点：

弄清葫芦与叶子之间的密切联系。

教学准备：

多媒体课件、卡片

教学过程：

复习旧知，巩固字词。

出示本文上节课所学生字词语，以游戏的形式进行复习。

指名读，教师随机正音。

二、精读课文，感悟课文。

1、学习第一自然段

①用课文的话说一说，这棵葫芦长什么样呢？（板书：长满绿叶--雪白的小花--可爱的小葫芦）

②种葫芦的人喜爱葫芦吗？从哪些地方可以看出来？（每天看几次）你能读出喜爱的语气吗？（教师指导朗读）

③根据第一自然段的内容，说一说小葫芦的生长过程。（观

小学教育之窗主要提供小学语文、数学、英语学科的教学设计定制服务；还提供小学各学科的教学计划及总结的定制服务。

更多 >