生物_第1课时　探索并表达规律.pptxVIP

第三章整式及其加减;探索规律的一般步骤：

（1）从具体的、实际的问题出发，观察各个数量的特点

及相互之间的变化规律；

（2）由此及彼，合理想象，大胆猜测；

（3）善于类比，从不同事物中发现其相似点或相同点；

（4）总结规律，得出结论，并验证结论正确与否。;;

对于数字变化的规律，一般都是先根据题意分析数

字之间的数量关系，从中找到规律，从而通过列代数式

并化简或计算解决问题。;探索图形规律;

探究图形中的规律的方法：

（1）通过观察、发现相邻两个图形间的变化关系，用恰

当的代数式表示规律并加以验证；

（2）对图形进行计数，找出相应图形对应数据间的变化

规律，同时探究这些数据与序号间的关系。;;2.如图是一组有规律的图案，它由若干个大小相同的圆

片组成。第1个图案中有4个白色圆片，第2个图案中有6个

白色圆片，第3个图案中有8个白色圆片，第4个图案中有

10个白色圆片……依此规律，第n个图案中有?（2＋

2n）个白色圆片（用含n的代数式表示）。;3.如图是由火柴棒摆成的图案，按此规律摆放，第（7）

个图案中有?15个火柴棒。;4.在综合实践活动中，数学兴趣小组对1～n这n个自然

数中，任取两数之和大于n的取法种数k进行了探究。发

现：当n＝2时，只有{1，2}一种取法，即k＝1；当n＝3

时，有{1，3}和{2，3}两种取法，即k＝2；当n＝4时，

可得k＝4……若n＝6，则k的值为?9；若n＝24，则k

的值为?144。;;（1）用含m，n的式子表示该影厅第3排有?m＋n＋6

个座位；;（2）图中的阴影区域为居中区域，仔细观察图形，若m

＝10，n＝8，求该影视厅的居中区域的座位数。;;（1）在图（1）中，2024排在第?290行，第?1

列。;（2）a－b＋c－d的值是否为定值？如果是，请求出它

的值；如果不是，请说明理由。;（3）若将图（1）中的偶数都改为原数的相反数，奇数不

变。设此时图（1）中排在第m行第n列的数（m为正奇

数，n为正整数）为w，请用含m，n的式子表示w。;观察下面两行数：

1，5，11，19，29，…；

1，3，6，10，15，…。

取每行数的第7个数，计算这两个数的和是（C）