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高中数学教学实践：基于学生数学推理能力培养的数学教学案例研究论文

摘要：本文以高中数学教学实践为背景，旨在探讨如何通过数学教学案例研究，培养学生的数学推理能力。文章从现实教学困境和学生心理需求出发，分析了数学推理能力培养的重要性，并通过实际教学案例，提出了相应的教学策略。

关键词：高中数学教学，数学推理能力，教学案例，教学策略

一、引言

（一）现实教学困境

1.传统教学模式束缚学生思维

在传统的高中数学教学中，教师往往过于注重知识的传授，而忽视了学生思维能力的培养。这种教学模式导致学生在面对复杂问题时，缺乏有效的推理和分析能力，难以适应社会发展的需求。

2.学生对数学缺乏兴趣和信心

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